更多的问问为什么议论文

问：关于 多问几个为什么 的作文，800字

1. 答：又是一个新学期了（一句被重复过无数次的话）,没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。
   首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
   其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。
   最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
   计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。

问：多问为什么的重要性

1. 答：问别人说明是一个喜欢学习、探讨的人，但问是有技巧性的，一般一个问题不要反复地问，且提问时，不能过多，在提问时也要分人、分对方的心情等。
   提问一般是不懂或一知半解，对于知识、人文积累很有好处，但自己也要加强学习才行。
2. 答：多问为什么，可以提高自己对待问题的认知度，每当你看到一个事情的结果的时候，多问问为什么会发生这样的结果？是什么原因导致的？这时候你就会让自己开动大脑，从中去思索发生此问题的原因，找到原因，解决掉问题，所以多问问为什么，可以多开发智力。
3. 答：《问说》是清代刘开写的一篇议论文，反复运用正反对比的论证方法对比鲜明地论证论点。本文的中心论点为“君子之学必好问”，叙述了“问”在学习的过程中的重要作用。所谓“学问”，就是“学”与“问”的结合，“学”与“问”相铺相成，缺一不可。
   第二──六段从正反两方面详细阐明为什么要勤问。
   1、第二段先从正面阐明“问”的重要作用：问不择人，问必有得。作者分两方面论述：①说明三种问的人（贤于已者，不如已者，等于已者）都有收获；②引儒家经典和大师的话，先是暗引，后是明引，证明“问”是进德修业的重要条件，增强文章的说服力，深刻地阐明了中心论点。
   2、第三──六段论述怎样才算好问和问应持什么态度。

问：《多问几个为什么》作文

1. 答：多问几个为什么
   今天上午，我和同学们在教室里举行了一场有趣的智力竞赛。
   刚开始，我紧张得全身发抖，后来觉得并没有那么可怕，慢慢地就放松了。
   老师开始出题了，她拿出一个卷桶，把它张开，第一道题出现了，题目是：“在图中的方格内填上数字，使横行成两道算式，直行成三个四字词语。”我正在绞尽脑汁地想时，有人举起手来了。我回头一看，原来是蔡思宇，她说是“填上这些数字，变成十全十美、七嘴八舌、三心二意。而十减七等于三，十减八等于二。”老师说：“完全正确”。顿时，教室里响起了热烈的掌声。
   最难的是第三题，题目为：买一瓶汽水的价格是一元钱，汽水的价格比空瓶贵八角，空瓶多少钱？有人说是两角，老师说错。终于有人站了起来，这个人就是我的同桌林罗萱。她说：“瓶子是一角，汽水是九角，一加九等于十，九减一又等于八。”老师的又是一句“完全正确。”令我们全班同学对她佩服得五体投地。
   渐渐的来到了最后一题：在图中的空格里填上一个什么字组成另外8个字？周围写了“耳、市、日、心、活、马、口、才”这几个字加上一个什么字可以变成其他八个字？我想这几个字难不倒我，同时，一个‘“门”字闪过我的脑海，我立刻举起手来，可有人比我更手疾眼快，她就是余韦力，他的回答迎来了一片掌声。
   从这次比赛，我知道了想问题要多拐几个弯，多问几个为什么，才能解出难题。