知不足而后勇论文900字

问：知耻而后勇，作文（600字以上）

1. 答：我们每个人都应善于发现自己的缺点，然后在自己跌倒的地方重新站起来。这就是人们常说的:知耻而后勇。
   有一罩哪位学者朱起风，曾因弄不清"首施两端"和"首鼠两端"可以通用，结果受到了人们的嘲笑。从此朱起风发奋学习，最后写出了百万字的【辞通】。后来被人们赞扬。
   朱起风在嘲笑中奋起的事迹，是我很受启发。的确，人并不是生来就是十全十美的，只要是人，就总会有缺点，总会犯错误，但重要的是自己能否将各种嘲笑讽刺挖苦等等化为自己前进的动力；从失败的地方奋起，从摔倒的地方爬起来。
   当然，还有很多古人，在这方面为后人留下了千古佳话。越王勾践，被俘后在吴国养马多年卧薪尝胆，历尽磨难，回国后发奋图强，最终战胜了吴国。宋朝岳飞时时不忘”靖康耻，犹未雪"，率领岳家军转战沙场，立下汗马功劳，成为后人爱国的模范。这些都是'知耻而后勇'的典型事例。
   我们常在学习中犯一些错误，比如:课堂上当众读错了字，写作文时不对题。这些，都容易引起同学的嘲笑，但假如自己犯了错误受察拆到嘲笑，我们就应该对于这嘲笑，既不能充耳不闻，也不能继续犯相同的错误。
   同时，我们还要主动发现自己的不足，多想老师、同学败闷枣请教。这样，不断去改正弥补自己的不足，这样，至少在别人眼里，自己是完美的。
   "知耻而后勇"这句话应该成为我们每个人的座右铭。

问：求 议论文 《学然后知不足》 400字左右 谢谢

1. 答：学然后知不足，教然后知困
   语出《礼记•学记》：“虽有嘉肴．弗食不如其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。 是故学然后知不是，教然培衡后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
   嘉肴：美味食物。 旨：味美。 至道：高深精妙的道理。 困：窘乏，困难。 自反配侍做：自身反省，从而加紧学习。自强：发奋努力，提高自己。教学相长：教和学互相促进，相得益彰。“学然后知不足，教然后知困”指的是：通过学习，才发现自己不懂的谈山事情很多；经过教学．才感到自己知识的贫乏。
   现在引用这一名句，用来说明教和学都会使人发现自己的不足，因而必须不断学习，决不能自满。

问：知耻后勇的启示：

1. 答：孟子云：知耻而后勇。指的是一种在遭受磨难与打击后，在困境面前，毫不气馁、决不后退、决不配橡自暴自弃，而是奋发进取、迎难而上的精神状态。
   耻辱具有两重性，它既是一个挑战，又是一个机遇；既是一种障碍，又是一种锻炼穗冲。人似乎在知耻后，才可能有卧薪尝胆的决心和勇气，否则就不能正确认识自己的不足，固步自封，只能是愈发失败。
   认识自己似乎是战胜自己的前提，不知己不知彼如何能取得胜利？很多时候我们都自认为很了解自己，忙碌中无暇倾听自己内心的声音，殊不知最容易被欺骗的恰恰是自己。我们总善于为自己编织很多自欺欺人的借口，披上很多自我保护的外衣，培族旁结果一阵纷乱之后被打倒的竟是自己。
   没有无缘无故的失败，就像没有无缘无故的胜利一样。不要见不得失败，很多事物都是这样，有一个螺旋式上升、波浪式前进的过程。输了没关系，重要的是不服输。
   所谓 耻者，不足也。知不足而后勇，忍人所不能忍，为人所不能为。可成大勇。
   秦穆公曾三败于晋，誓不服输，养精蓄锐，发愤图强，终杀败晋军，威震诸侯。
   越王勾践被俘吴国，养马多年，卧薪尝胆，历尽磨难，终横扫吴国，成就霸业。
   宋岳飞不忘“靖康之耻”，率军转战疆场，精忠报国，屡立汗功，名扬千古。
   清蒲松龄曾屡试落第，受尽嘲笑，矢志不渝，励精图治，终著《聊斋》，世代留芳。
   当然 儒家也讲理想人格应是“智。仁。勇”。 其中“勇”从保守的意义来讲就是“知耻”，“知耻近乎勇”或“知耻而后勇”。也可以理解为：知道自己耻辱而后改过迁善，这也是一种勇敢。概括就是“知错能改，善莫大焉”。