一、《最美的风景》的写作过程（论文文献综述）
任葆华[1]（2021）在《乡村题材现实主义小说的重要收获——评王旺山长篇小说《铁花》》文中研究说明小说《铁花》真实地还原了一个世俗化的乡村世界,写出了三代人对于土地的不同态度,揭示了中国人"乐天知命"的生活观。作为一部地方性写作的典型文本,小说充满丰富而鲜明的地域文化特色。在作者地方性写作的背后,既有抵抗全球化文化潮流的企图,也有寻求与世界对话的努力。尤为值得称道的是,该小说以舒缓的叙事节奏建构了一种慢的小说美学。
肖朵朵[2]（2021）在《打通考场作文结构关》文中研究说明【复习指导】初中作文结构一般分为纵式记叙文和横式记叙文。前者,一般围绕一件事情,写出事情的起因、经过、高潮和结局;后者,一般用三个左右的事件,体现事件或人物的三个层次,三个角度。这两种结构方式,其实接近电影编剧中的戏剧式结构和散文式结构,它们确实是叙事文本中最为经典和常见的结构样式。但很多中学生缺乏清晰的结构意识,不清楚这些结构的内在规律和限制,遑论针对不同的题目、题材选择相应的结构,以实现最佳的叙事效果。因此,我们有必要借助具体的文本,来深入探讨这两种结构的特点。
杜牧倩[3]（2021）在《初中生记叙文写作的叙事能力提升研究 ——基于微型化写作教学的实践探索》文中提出
易芳[4]（2021）在《基于三生空间的南岳区岳林乡乡村旅游规划研究》文中指出
高爽[5]（2021）在《基于生活观察的初中记叙文写作教学策略研究》文中研究表明
史添欣[6]（2021）在《乡村景观营建中亲子景观设计的研究》文中研究说明
韩耀婵[7]（2021）在《无锡自然山水园林设计特色研究》文中认为
张丽丽[8]（2021）在《传播效果视角下初中记叙文写作教学研究》文中研究指明
毛真真[9]（2021）在《论叶圣陶日记对初中日记写作教学的启示》文中研究指明
范名芳[10]（2021）在《统编本初中语文教材写作板块及其教学实践研究》文中研究表明
二、《最美的风景》的写作过程（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、《最美的风景》的写作过程（论文提纲范文）
（1）乡村题材现实主义小说的重要收获——评王旺山长篇小说《铁花》（论文提纲范文）
| 一、真实地还原了一个世俗化的乡村世界 |
| 二、一部典型的“地方性写作” |
| 三、建构了一种慢的小说美学 |
（2）打通考场作文结构关（论文提纲范文）
| 【复习指导】 |
| 一、纵式结构 |
| 二、横式结构 |
| 【学生作文】 |
| 【教师点评】 |
| 【学生作文】 |
| 【教师点评】 |
| 【学生作文】 |
| 我又想起那一幕（第二稿） |
| 我的爸爸 |
| 【教师点评】 |
| 【学生作文】 |
| 【教师点评】 |
| 【模拟作文题】 |
| 一、每一步都是风景 |
| 二、阳光一直都在 |
| 三、忘不了 |
| 四、发现 |
| 五、小事不小 |
四、《最美的风景》的写作过程（论文参考文献）
- [1]乡村题材现实主义小说的重要收获——评王旺山长篇小说《铁花》[J]. 任葆华. 渭南师范学院学报, 2021(09)
- [2]打通考场作文结构关[J]. 肖朵朵. 新读写, 2021(Z1)
- [3]初中生记叙文写作的叙事能力提升研究 ——基于微型化写作教学的实践探索[D]. 杜牧倩. 华中师范大学, 2021
- [4]基于三生空间的南岳区岳林乡乡村旅游规划研究[D]. 易芳. 中南林业科技大学, 2021
- [5]基于生活观察的初中记叙文写作教学策略研究[D]. 高爽. 山东师范大学, 2021
- [6]乡村景观营建中亲子景观设计的研究[D]. 史添欣. 南京林业大学, 2021
- [7]无锡自然山水园林设计特色研究[D]. 韩耀婵. 江南大学, 2021
- [8]传播效果视角下初中记叙文写作教学研究[D]. 张丽丽. 集美大学, 2021
- [9]论叶圣陶日记对初中日记写作教学的启示[D]. 毛真真. 华中师范大学, 2021
- [10]统编本初中语文教材写作板块及其教学实践研究[D]. 范名芳. 安庆师范大学, 2021