有声语言特点论文

问：在有声喻言表达过程中语气塑造里所蕴含的思想感情总要有一定的声音形式来表现？

1. 答：有声语言的六个特点：概括起来说，孙册旦播音有声语言音声性特征要求的规范性，是指语言规范清晰顺畅;庄重性是指真实可信落落大方 ;鼓动性是指情真意挚，爱憎分明;时代感是指胸襟开阔新鲜活泼;分寸感是指准确恰当，不温不火;亲切感是指肯切谦和息息相通，这六个方面相互联系构成了播音有声语言特点的内涵。
   一、广播电视有声语言的特点要求：
   1 规范口语；
   2 明白晓畅；
   3 响亮和谐。
   二、广播电视语言不合语法的现象主要有：
   1 句子成份残缺，结构不完整；
   2 词汇搭配不当；
   3 语序安排不顺当；
   4 否定则扰词连用。
   三、广播语言必须明白晓畅的原因：
   1 广播语言是说给广大受众听的；
   2 听广播常处于“一心二用”漫不经心的状态，有很大的随意性；
   3 广播电视线性传播转瞬即逝的特点要求听众和观众的思维紧紧跟随，容不得细细揣摩；
   4 广播电视的受众面广，文化、年龄是多层次的。
   因此，广播语言必须明白晓畅，让人一听就懂。
   四、广播语言在语音、词汇、语法等方面要符合现代姿巧汉语标准语的规范。

问：综合比较18世纪以前和19世纪语言学研究的不同特点

1. 答：18-19世纪,世界范围内语言学研究最活跃,成就最显著的非西欧莫属,此时西方语言学逐渐形成了独立的理论体系。不约而同的是,中国传差燃睁统语言学发展到扬州学派也可谓鼎盛。但是,为什么历史悠久的中国古代语言学在18-19世纪语言史研究转折的关键时期却与西方传统分道扬镳?为什么中国当时没有发展科学揭示汉语演变规律的历史语言学,而是把古音古义的研究推向巅峰,走完了传统小学尚古崇经的最后历程?其中深层次的历史文化内涵,中西方语言本身的特点等,值得深入探讨。 论文除绪论外,分为四章。第一章比较西方语言学与扬州学派语言段键研究的背景,分别说明社会状况、思想背景及由此催生的教育与学术建制。 第二章对西方学者与扬州学派学者的语言研究进行比较。首先概述了中西虚岁方语言研究的情况,接着从语音学/音韵学、语义学、文字学、词源学、语用学、语法学角度对中西方语言研究进行了横向比较,并进一步搜集整理了中西方代表学者的研究情况。 第三章对西方语言学与扬州学派语言研究的理论和方法进行了具体的分析比较。在语言理论方面,中西方显示出对语言和文字的起源、语言的演变、语音规律的探讨等的共同兴趣。但同时也指出了二者语言理论的相异之处,比如西方侧重于语言本体论、普遍语言观及语言和思维的内在统一性的研究,而扬州学派则对标准语与地方语的关系、语言的语法特性及有声语言的先在性和第一性进行了初步的探索。在研究方法方面,西方趋于形成系统完善的历史比较法,而中国仍采用考据影响下的因声求义、以例求义及句式类比分析法。 第四章通过引述胡适、王力、周法高及吕叔湘的观点,总结了扬州学派语言研究重经验轻理论、重文字轻语法、重本族语轻异族语的特点

问：有声语言的特性包括哪些

1. 答：有声语言的规律有六条，第一条就是理解是基础。不能理凳猛解的东西无法说出来，无法进行创作。第二条是目的是统帅，链森第三条是感受是关键，第四条是感情要运动，第五条是声音要变化，第六条是状态要自如枣唤桥。