一、国家图书馆为西部大开发服务的启示（论文文献综述）
顾超[1]（2020）在《西北地区中华民族共同体意识培育研究》文中研究说明就近代世界历史而言,伴随着民族运动和民族国家的兴起,民族主义成为一种具有世界性的意识形态,并从欧洲蔓延至全球。仅仅在20世纪,在全球范围内就发生了三次大规模的民族主义浪潮。也正是在这一进程中,中华民族从一个自在民族走向了自觉民族。在中国共产党领导全国各族人民共同建立中华人民共和国,中国开始以完全独立的主权国家参与到国际事务之中,中华民族开始具备了国族的身份和象征。在新的时代条件下,党和国家提出了构建中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识的要求,对内来说,是以共同体的形式把握作为整体的中华民族,不断凝聚起中华民族应对危机、实现伟大复兴中国梦的精神力量;对外来说,通过区域共同体实践的外溢效应和示范效应,进而迈向更高层次、更广范围上的人类命运共同体。同时,从古至今,西北地区由于其历史、区域和自然条件等因素,不论是在王朝国家,还是在现代民族国家之中,都处于一个特殊的位置。特别是在全面建成小康社会、“一带一路”倡议下,西北地区的现实任务和战略地位日益突出。研究西北地区中华民族共同体意识的培育问题,既是回应党和国家重大的、宏观问题的现实需求,也体现了理论的自觉性和实践的针对性。作为理论命题的中华民族共同体及其意识的研究,着重解决两方面的重要问题。一方面,从理论与实践的溯源来看,充分考量近代以来关于中华民族理论与实践的研究成果,以及逐步确立起的关于中华民族多元一体的基本框架。又从马克思主义共同体思想和西方共同体思想的理论深处,挖掘出多语境、复杂态下的共同体形式。并且将中华民族与共同体思想有机结合统一到中国共产党的民族理论与实践中。另一方面,从核心概念的分析来看,提出从政治国家共同体、历史文化共同体、社会生活共同体、精神命运共同体四个维度上对中华民族共同体进行系统把握。同时,从物质与意识的辩证关系出发,提出把握中华民族共同体意识的三重向度。第一重是从物质决定意识的决定向度上,提出民族意识是对民族本体的客观反映;第二重是从意识的历史性生成向度上,分析不同时代条件下中华民族共同体意识的具体表现;第三重是从意识的能动性向度上,从理论层面对中华民族共同体意识进行价值性考量。再者,在当代中国的现实语境下,将中华民族共同体意识在较大程度上理解为一种认同,从对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化认同、对中国共产党的认同以及对中国特色社会主义的认同五个方面勾勒出认同视角下中华民族共同体意识的内容谱系。作为现实命题的西北地区中华民族共同体意识的培育,进一步聚焦和把握西北地区的特殊性,提出西北地区在培育中华民族共同体意识的优势、机遇、劣势和挑战。从优势上看,西北地区在历史上进行着各民族间频繁的交往交流交融,并在这一过程中产生了各民族的优秀文化,既有中华民族的共性文化,也有各民族独有的特色文化,还有与异质文化、文明的往来。同时,近代以来,中国共产党人与西北各族人民一道进行民族救亡图存、追求团结统一的伟大斗争中,一方面产生和奠定了西北民族地区治理的政策基础,另一方面塑造和涵养了丰富的爱国主义精神和红色文化基因。从机遇上看,在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的时代机遇下,形塑和奠定了中华民族的自信心、实施了惠及西北各族人民的现实举措。在实施“一带一路”建设的发展机遇中,拓展了西北地区的发展空间和动力。在西北边疆治理的现实机遇中,深入推进依法治边、依法治疆进程中,提供了稳定的内外环境。从劣势上看,经济方面的差距无疑是明显且深刻的,同时在民族与宗教问题上的复杂性、教育水平相对较低以及语言多样性可能带来的沟通不畅等,在增强个体、族群意识的同时,淡化了共同体意识。从挑战上看,存在着诸多外部威胁与干扰。一是历史虚无主义思潮,这一思潮由来已久,作用于客观历史和人们的历史观念,消解着西北地区的历史传承与史学研究;二是多元文化主义,主张每一种文化都必须有其身份和定位,看似合理实则潜藏着以多元分离和分解主流的风险;三是“三股势力”,其中暗含在民族主义基础上的民族分裂主义、宗教极端主义,以西北边疆为重点渗透区域,并有向全国蔓延的趋势,威胁着中华民族共同体的稳定和总体国家安全。结合以上理论与现实的分析,在发挥优势、抓住机遇、规避劣势、应对挑战的基础上,提出了西北地区培育中华民族共同体意识的现实路径。首先要有一些最为基本的遵循来保证前进的方向,要立足于中国特色社会主义建设,牢牢坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位,坚持中国共产党对民族工作的领导,妥善解决好宗教的因素,引导宗教与社会主义相适应。同时,把思想政治工作作为西北地区开展中华民族共同体意识培育的重要载体和平台。其次,在宏观方略的建构上,作为共同体的中华民族建设及其意识培育,是一个复杂的、系统的工程,涉及到社会生活的方方面面。需要立足西北地区中华民族共同体建设的整体,从政治、经济、文化、社会、生态、法治六个方面进行系统谋划和宏观安排。最后,实践的生命力和效度体现在落小、落细之上,作为教育活动的中华民族共同体意识的培育,最终要从教育的主体内容、关键环节、心理引导、语言桥梁、现实载体、实际效果和人才队伍等方面具体下功夫。
李品[2]（2017）在《少数民族高层次骨干人才计划教育政策研究》文中指出近些年来,随着我国西部大开发战略的逐步实施和深入推进,人才资源的数量逐年提高,质量逐步提升、结构稳步调整,但西部民族地区高层次人才紧缺的现状依然明显。人力资源的质量、数量和结构是推动西部民族地区经济社会发展的关键。因此,一方面要积极营造良好的人才使用、管理和激励环境,完善西部民族地区的用人机制,尽可能多地吸引和留住人才资源,提高人力资源数量;另一方面,要通过加大投入大力发展民族教育、创新人才培养方式,积极为西部民族地区培养更多亟需的各类应用型高端人才,积极提升人力资源质量。提高人力资源储备和提升人力资源质量是推动民族地区经济社会发展的根本。少数民族高层次骨干人才计划（简称“骨干计划”）教育政策是为贯彻落实党和国家西部大开发战略、提升少数民族地区人力资源质量、推进民族地区教育公平、实施教育精准扶贫工作而制定的一项少数民族高等教育优惠政策。政策自2006年实施以来,作为民族地区高层次人才培养的重大举措,已经为民族地区培养了各类急需的优秀高层次骨干人才3万余名,他们在各行各业为推动西部民族地区发展做出了重要贡献。2013年,习近平总书记提出了共同建设“丝绸之路经济带”经济发展战略和共同建设21世纪“海上丝绸之路”经济发展战略,即“一带一路”倡议,为主动适应深刻变化的全球形势和统筹国内国际两个大局做出了重大战略部署,为加快西部民族地区开发开放,加速经济社会发展提供了新机遇。根据我国的国家级发展战略调整、西部民族地区的整体经济社会发展状况,特别是发展过程中对高层次人才需求情况,教育部对骨干计划政策进行了不断调整和完善。同时,有必要对骨干计划政策进行全面系统的政策梳理和实施效果分析,从而引导这一少数民族高等教育政策更好地发挥积极作用,进一步加快培养少数民族高层次人才,提高西部民族地区人力资源质量,对促进国家西部大开发战略和“一带一路”战略的实施和民族地区经济社会的发展具有重要意义。本研究从一个对本职岗位十分热爱并对民族教育富有深厚情感的基层教育工作者的视角出发,基于长期对少数民族高等教育和少数民族高层次骨干人才培养路径的认真观察,以骨干计划教育政策亲历者、执行者的切身体验和感悟,对这一影响国家和民族地区长远发展的政策持续的关注,并不断拓展研究视野,用教育公平补偿机制、人力资本理论、政策研究模型等多个层面和维度来思考政策的得失。情之所系,理之所思,具有应用价值的学术关注、近水楼台的客观现实可操作性以及念兹在兹的民族教育切身工作经历,成为支持本研究的基础构成,也蕴含了本研究的人文关切和具体意义。论文运用了调查问卷法、访谈法、政策研究法和系统研究法等社会学分析与研究方法。根据研究的需要,有针对性地采取问卷、访谈等多种手段获取各类研究资料,针对骨干计划政策的制定背景、实施过程、政策价值等方面进行科学的统计、分析、比较和归纳,以不断实事求是的态度发现问题与解决问题,为进一步完善政策寻找理论和现实依据。论文在前人研究的基础上,从民族教育及人力资源研究历史发展的脉络着手,以政策制定、政策执行、政策评价等为研究导向,认真构思和搭建了少数民族研究生教育与人力资源关系研究框架,系统梳理了骨干计划政策的出台的背景,政策执行的具体过程及政策实施的具体成效和意义,并通过调查研究发现政策过程存在的不足之处,如在统筹政策制定、招生计划投放、招生专业分布、录取政策细化、培养条件保障、优化课程设置、就业工作指导、政策执行监管、民族干部培养等方面存在的问题,并在综合评价的基础上,尝试性的提出一些政策完善的建议。论文的基本结构如下:绪论部分,包括研究背景、研究缘起、研究目的与意义、核心概念及理论基础、研究思路及研究方法、文献综述等;第二部分概述少数民族高等教育和少数民族人力资源的发展状况;第三部分阐述骨干计划政策制定的背景、指导思想、具体内容和重要意义;第四部分研究骨干计划政策的执行,以中央民族大学为例,通过数据分析、调查问卷和访谈等方式,对骨干计划研究生的招生、培养、就业等情况进行深入剖析;第五部分对骨干计划政策进行综合评价和价值分析,阐述了骨干计划政策的取得的成就、存在的问题;第六部分对从招生、培养、就业等方面完善骨干计划政策提出建议。
徐云松[3]（2015）在《我国西部区域金融发展的非均衡问题研究》文中认为中国作为一个发展中的大国,区域发展非均衡是我国国情的基本特征。1988年邓小平立足于国民经济全局,明确提出“两个大局”的伟大战略构想,即东部沿海地区率先发展,加快对外开放,内地要支持东部率先发展,服从这个大局;当东部发展到一定阶段,再支援内地发展,沿海地区也要服从这个大局。“两个大局”的区域发展战略,就是一种区域非均衡发展模式。应该承认,我国改革开放以来国民经济总量的快速增加和经济高速增长很大程度上得益于区域非均衡发展战略,在此基础上国家获得了巨大的发展。并且经过改革开放三十多年,我国也确立了东部率先发展、中部崛起、西部大开发和东北振兴四大经济区域发展的总体战略,形成东部、西部、中部、东北地区四大板块的空间发展格局。然而,我国区域发展的矛盾愈发显着,暴露出诸多深层次的问题,最突出的就是区域发展差距问题。尽管国家提出了要实现统筹区域发展,促进区域经济协调发展的总体战略,国家“十二五”规划还特别强调了我国促进区域协调发展的重要性和紧迫性,但是区域之间的差距仍然在不断拉大,区域增速格局的扭转也并未从根本上改变区域差距扩大的趋势。事实上,我国区域发展仍然处于非均衡的状态,并且区域发展过度非均衡的趋势还引致了一系列的负面影响。而我国区域非均衡发展中又以西部地区最为典型,作为土地面积686.7万平方公里,占全国土地面积71.5%的最大经济区域,西部内陆的普遍贫穷落后与东部沿海的发达富裕形成了鲜明的对比,如今西部的贫困落后与历史上西部曾成为世界中心地带的辉煌形成了鲜明对比。东部地区已成为我国经济增长的引擎,而广袤的欠发达西部地区业已成为我国经济社会实现整体飞跃的掣肘。中国最广大的经济区域仍然是欠发达地域,并且地理面积广阔、涵盖省份最多的西部地区自身也存在着发展差距。伴随着区域差距的扩大,贫富差距、收入差距的两极分化现象也日益明显,这显然有悖于社会主义的本质。可以说,只有实现面积最广、省份最多、最贫穷落后的西部地区“后发赶超”,促进西部区域协调发展,解决现实中区域非均衡发展的突出矛盾与问题,才能为整体国民经济的协调可持续发展奠定坚实的基础。金融作为现代经济的核心与现代市场经济的主要驱动力,在现代经济增长因素中有详实的理论支撑,在世界各国经济发展历程中也得到了实践的验证。区域金融作为金融发展的空间层次,着重于探讨一国内的地区中观层面金融结构与运行的分布状态与互动关系。经济发展决定金融发展,我国区域金融发展也具有显着的非均衡性,西部区域金融发展的水平与速度明显滞后于发达的东部地区,并有逐渐扩大的趋势。“十二五”时期进入第二个西部大开发十年以后,特别是“一带一路”中重建“丝绸之路经济带”的战略实施,我国对外开放格局在发生变化,金融业开放程度会进一步提高,西部地区面临前所未有的历史发展机遇。但是,如果区域过度非均衡发展的现象和态势不加以改变,协调机制不加以顶层设计和系统完善,金融全球化背景下我国金融业的整体竞争力就难以实现质的提升,就难以实现和谐性与效率性统一的金融发展,不能以此促进经济、社会、文化的协调可持续发展。本文对我国西部区域金融发展非均衡问题的研究,基于唯物辩证法普遍联系的基本哲学观点,矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,以及均衡与非均衡辩证统一的思想。在方法论上本文坚持系统分析方法、矛盾分析法,运用发展与联系的思维方式剖析问题;树立全局与局部考察相结合,整体与部分分析相结合的观念。全文对西部区域金融发展非均衡的研究,立足于两个空间层面的分析视角,即主要矛盾——西部与东部之间的非均衡问题,以及矛盾的主要方面——西部各省份之间的非均衡问题;通过回顾、总结与分析区域经济理论,金融发展理论,系统梳理了各理论的发展脉络与前沿。在此基础上创新性地以金融发展非均衡的四个研究视角为切入点:一是金融发展非均衡的总量观,运用各项指标探究与测度西部区域金融总量非均衡的问题表现与发展态势;二是金融发展非均衡的结构观,从金融行业结构、融资结构、金融市场结构、金融资产结构和金融开放结构五个方面探究与测度西部区域金融结构非均衡的问题表现与发展态势;三是金融发展非均衡的功能观,从金融实现其功能的效率探究与测度西部区域金融功能非均衡的问题表现与发展态势;四是金融发展非均衡的系统观,将金融子系统放置到整体系统环境中,运用逻辑推理、统计描述、计量模型等分析方法,探究影响与导致西部区域金融发展非均衡的系统因素。从定性的角度分析由于西部区域金融发展非均衡而造成的对经济、社会、文化的负面影响;从定量的角度,构建动态的数理模型研究西部区域金融发展非均衡对区域经济增长的影响。系统观的分析要求涵盖经济因素与非经济因素,体现多学科交叉,涉及经济学科外的社会学、人类学（文化人类学）、宗教学、民族学、历史学、地理学、法学等理论与知识,使本文的论述与研究达到一定的历史厚度、思想高度、专业深度和学科广度。基于全文系统的逻辑论述体系,以及多维度研究思路、多样化分析方法得出的观点与结论,从我国西部区域金融发展非均衡的客观实情与现状出发,针对缩小区域发展差距,加快推动西部区域金融从非均衡发展向实现均衡与非均衡内在统一的协调发展转变的第一个层面;以及促进金融系统实现和谐性与效率性协调统一,与经济转轨、社会转型、文化复兴等外部系统协调发展的第二个层面,本文提出了较为系统全面的构想、对策与建议。全文逻辑体系下的中心内容主要有以下几个方面:首先是导论部分。主要阐述选题背景和目的,提出研究问题,论述本文意义;对概念进行界定与辨析,对研究范畴进行阐述。对论文的研究思路与方法、技术路线与逻辑框架、主要的创新点、不足之处和未来进一步研究方向等内容进行概述。其次是理论文献的回顾与分析。总结了国内外区域经济理论的发展进程与研究现状;按照金融发展理论萌芽——金融发展理论的形成——金融发展理论的新进展——金融发展理论研究视角的拓展的顺序进行了综述,并深入到金融发展理论的空间层面进行了回顾。基于区域金融发展非均衡研究的两个空间层面和四个金融发展非均衡维度与视角的结合,对其进行了文献综述,并阐述了该理论与本文研究问题的联系。第三是分析西部区域金融发展非均衡的历史演进,研究其问题表现。从历史角度对1949-1978区域经济发展均衡阶段进行详述,对同时期区域金融发展的均衡状况进行了研究。对1978年改革开放后区域经济发展的非均衡现状进行描述,基于两个层面（西部区域内与东西部区域间）金融发展非均衡角度,采用统计实证分析法、图表分析法、规范分析法等方法,从金融总量、金融结构、金融功能角度衡量西部区域金融发展非均衡的表现,阐明非均衡的时空特征与变动趋势。第四是基于唯物辩证法普遍联系的基本哲学观点,从金融系统研究的系统观角度,对我国西部区域金融发展非均衡的原因进行剖析。运用定性分析法、统计描述法、对比分析法,实证检验法,从制度因素、经济条件因素、客观环境因素、非正式制度因素和不确定性冲击影响因素这五个方面探究我国西部区域金融发展非均衡的形成机理,分析了西部区域金融发展非均衡影响因素的变化趋势。第五是我国西部区域金融发展非均衡的负面影响分析。该部分主要是从定性的角度阐述了西部区域金融发展非均衡对经济的负面影响、对社会的负面影响和对文化的负面影响。第六是我国西部区域金融发展非均衡对区域经济增长影响的实证分析。首先简要回顾了区域金融发展影响区域经济增长的内在机理,进行简要评述。其次从定量的角度运用面板数据的变系数模型,测度区域金融发展非均衡对区域经济增长的贡献效率差异;在阐述了面板数据动态与静态模型、计量检验方法的基础上,采用面板数据（Panel-Data）的单位根检验,面板数据（Panel-Data）协整检验,面板数据的误差修正模型（ECM）对东西部金融发展与经济增长的长期、短期动态效应进行了量化测度。该部分同时研究了金融发展理论的前沿,探讨了法律制度、法治效率与金融发展、经济增长的实证关系,从区域层面对“中国之谜”命题（低水平法治与高速经济增长并存）进行部分解释;分析了区域社会资本、金融发展与经济增长的实证关系,对法治（正式制度）与社会资本（非正式制度）在区域层面表现出的替代机理与耦合关系进行了阐释,指出制度（正式制度与非正式制度）建设,即健全法律制度环境、提升法治效率（正式制度）,复兴西部内陆优秀文化（非正式制度）的重大意义。第七是总结与建议。根据全文逻辑体系,该部分对各章研究结论进行统一的归纳梳理,结合研究的主要观点与结论,提出西部区域金融由非均衡发展转变为协调发展必须注重顶层机制设计。在此基础上,以系统观的思维为指导,提出两个层面的针对性建议。一是西部区域金融协调发展的政策建议,包括:构建多元化的金融机构体系,优化西部银行业结构;建设西部资本市场,优化金融市场结构;培育西部区域性金融中心,发挥金融集聚与扩散功能;推动多层次区域金融合作;大力发展移动金融引领西部金融创新,提升金融效率;实施差异化与统一性相协调的区域金融调控政策。二是西部区域金融系统与外部系统协调发展的对策选择,包括:健全西部地区法律体系,提升法治效率;弘扬西部地区优秀社会资本,推动西部优秀传统文化复兴,重塑社会主义市场经济中现代金融发展的伦理体系。
陈伟[4]（2014）在《西部研究生教育发展对策分析》文中研究表明西部大开发以来,西部地区经济取得快速发展,但是目前西部地区的高层次人才尚不能满足区域经济发展需要。而研究生教育作为培养高层次人才培养的重要途径,对西部发展有着重要影响。为此,本文拟对西部研究生教育发展相关政策及实践进行梳理,探究已有政策的成效,分析存在的问题,从而提出相应对策。本论文基于西部研究生教育相关的政策及实践的梳理,发现西部研究生教育经过近十几年的发展,取得了明显的成效,主要表现为：西部研究生规模扩大、师资增强、管理水平提高、科研能力提高等；研究也表明,西部研究生教育仍面临诸多问题,例如西部研究生教育与东部、中部地区仍存在差距,师资不足、经费不足,西部各省市之间发展不均衡,专业学位发展滞后等问题。本研究特别分析了对口支援西部高校实践活动,发现影响对口支援活动效果的因素有：经费因素、师资因素、规划因素、制度因素、科研因素、经验交流与研究不足以及其他因素。最后,本论文分别从国家层面、省部层面、高校层面对西部研究生教育提出相应对策。基于国家层面,建议加强顶层设计,建构政策指标体系,完善激励机制和评估机制,制定研究生教育远程发展规划,以及加大财政投入等措施。基于西部省市和教育部等部委层面,建议加强省、部间协调沟通,加强宣传和交流平台建设,以及根据西部经济发展需求,协调西部省市间研究生教育发展水平,落实4%的财政投入目标等措施。基于西部高校,建议做好高校研究生教育发展规划和对口支援规划,对症改进对口支援活动,同时提出优化学科结构,试行校长招聘制,加强师资建设,开展边疆国际教育和中外联合办学,借鉴国内高校研究生教育改革经验,改革研究生培养机制等措施。
车延年[5]（2012）在《西部民族地区人力资源开发现状与对策探析》文中提出在任何时期的任何一项活动中，人力资源都作为一种重要资源，发挥着关键性的作用，倘若没有人力资源，其它的各类社会资源也都无法充分、协调地发挥其特有的功能。随着现代社会的快速发展以及科学技术的不断进步，人力资源在社会发展中的作用及地位越来越突出。在知识经济时代里，人力资源开发是世界上每个国家和地区都十分重视的领域，我国西部民族地区也不例外。人力资源作为现代社会发展的重要资源，其开发水平、开发效果在某些情况下决定了我国西部民族地区经济和社会的发展程度。充分、合理、高效地开发我国西部民族地区人力资源，不仅是推动西部大开发战略的有效保障，也是我国西部地区实现社会主义现代化的坚实基础。所以，进一步拓宽我国少数民族地区人力资源开发的思路，是解决西部民族地区人力资源开发问题的主要途径之一。西部大开发战略实施以来，国家对西部民族地区的帮扶力度在逐步加大，整个西部地区与以往相比发生了翻天覆地的变化。国家的一系列倾斜政策有效地改善了西部民族地区贫困落后的面貌，减少了贫困人口的数量，而且大部分地区人们的生活水平、生活质量也得到了提高。但由于西部民族地区经济基础仍十分薄弱、生产力水平较低，因此，与其它地区特别是东部发达地区的差距十分明显。同时，西部民族地区对人力资源开发的重视程度还远远不够，并缺乏科学的规划，致使人力资源开发工作一直停滞不前，人才的匮乏严重阻碍了西部民族地区各项社会事业的发展与进步。因此，本选题在已有研究的基础上，坚持实事求是的原则，从理论与实践研究两个层面入手对西部民族地区人力资源开发进行了较为全面、综合地探讨，在一定程度上丰富了我国少数民族地区人力资源开发的专门性理论研究，较为系统地对西部民族地区的宏观环境以及人力资源开发的现状和存在的问题作了探讨和分析，并提出了相应的解决方案，以促进该地区人力资源综合素质及能力的提高，进而推动我国西部民族地区经济和社会的全面、协调、可持续发展。
解群[6]（2012）在《中国高校对口支援政策分析》文中认为我国东西部高校对口支援是西部大开发中高等教育均衡发展的重大战略举措,是高等教育政策研究的重要组成部分。教育部于2001年6月启动“对口支援西部地区高等学校计划”。高校对口支援的政策目标,是推动东西部共享教育经验、知识、信息和物质资源,提高西部高等教育的质量和效益,共同促进西部区域经济社会发展。政策实施10余年来,取得了较为丰硕的成果,西部教育信息化建设实现跨越式发展,西部高校办学实力和水平上了一个新台阶,受援高校师资队伍有了很大发展,学科建设取得长足进步,科研水平和科研经费大幅提高,服务地方经济社会发展的意识和能力有所增强。但是,东西部高校之间的巨大差距依然存在。2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》发布并明确提出,要继续实施东部高校对口支援西部高校计划,中国高校对口支援任重而道远。我国高校对口支援政策以“政治任务”的形式发布并启东,由政府主导指定“结对”对象,没有建立稳定持续的资金保障,支援高校需要积极筹集资金,实施对受援高校的支援和全方位合作。高校对口支援体现出明显的政策主导的特征,政策质量的好坏和政策体系的良性运行,对高校对口支援的有效开展有着重要的影响。政策分析是一种专门的政策研究方法,自上世纪80年代引入中国,它以理性分析、科学决策为核心,形成了比较规范的研究范式,在我国许多重要决策领域有广泛的应用,对提高决策的质量、规范政策的执行和增进政策的效果起到重要作用。在我国高校对口支援政策过程中,运用政策分析的方法,不仅有助于提高决策的能力和水平,提升政策质量,也有助于整个政策过程的民主化和科学化建设。阶段模型是分析我国高校对口支援政策采用的主导模型,论文采用政策分析的方法,从政策制定、政策执行、政策评估、政策监控等方面对我国高校对口支援政策进行深入分析。运用渐进主义分析理论模型来分析高校对口支援政策制定过程；通过对政策制定者的访谈以及政策文本研究,探析政策制定的实际情形与理性决策流程的“吻合”程度,有助于理解和把握我国高校对口支援政策的制定过程、内涵和本质。政策只有经过执行才能体现政策效果。我国高校对口支援政策实施10余年,多方面特色发展,总体成效良好,但局部遭遇“执行难”困境,政策执行偏差行为也有发生,分析其原因并采取针对性的措施将有利于偏差的纠正。政策监控与政策评估是我国高校对口支援政策制定和执行的有效保障。高校对口支援政策需要监控是因为该政策本身的特性和政策过程的不确定性,通过监控,可以适时调节政策过程中出现的新情况、新问题。高校对口支援政策至今没有开展系统的政策评估,政策评估是政治性和技术性的结合,展望未来,应注重制订科学的评估标准,本着客观、公正的原则,正确处理评估中出现的问题。高等教育区域发展不平衡是一个带有普遍性的世界现象。美国、欧洲的俄罗斯和法国、亚洲的日本和韩国等国家在加强本国欠发达地区高校发展方面进行了积极的探索。政府主导、统筹规划、区域互动、人才开发是各国的共性特征,并在经费保障、立法支撑、国家行动和市场机制等方面为我们提供了有益的经验。了解和借鉴国际经验,有利于健全和完善我国高校对口支援政策,对加快推动我国西部高校以及西部地区的快速发展具有重大的意义。政策分析的强大生命力在于它来自于实践,反过来又为实践服务。在对我国高校对口支援政策进行分析和国际比较的基础上,本文对我国高校对口支援政策的未来发展提出四点建议。一是加强调研,保障高校对口支援政策制定的民主化、科学化和法治化。决策科学化是目的,决策民主化和法治化是手段,三者应成为相互作用的有机整体,推进高校对口支援政策制定体系的有效运行。二是力求共赢,提高高校对口支援政策执行的有效性。在思想上和政策执行组织、执行制度、执行能力、执行环境等方面全面改善,努力实现共赢合作模式,促进高校对口支援政策有效性与可持续发展。三是借助社会,建立健全高校对口支援政策评估体系。针对现状,尽快加强高校对口支援政策评估工作,在评估意识、评估主体、评估标准、评估过程等方面全面建设,以获得社会的广泛认同。四是国外借鉴,丰富完善我国高校对口支援政策体系。要着重在加强立法、统筹规划、适应市场等方面学习国外经验,进一步完善高校对口支援政策体系,以保证我国西部地区高等教育实力不断增强。
刘彩云[7]（2011）在《提高西部地区图书馆信息服务水平的几点思考》文中研究表明西部大开发是21世纪初期中国改革开放与现代化进程的一项重大的区域性转移。息化战略成为其核心战略。图书馆作为重要的信息集散地,要凭借自身的优势为西部大开发提供信息服务。文中通过分析图书馆信息服务与西部大开发的关系以及图书馆服务西部大开发的途径,提出图书馆信息服务的举措。
王楠[8]（2011）在《我国西部生态环境保护法律问题研究》文中研究表明1999年,中央政府正式提出西部大开发战略,在政策、资金、项目等方面给予西部地区大力支持,将包括重庆、四川、贵州、云南、广西、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆、内蒙古等十二个省、直辖市、自治区纳入西部大开发范围。在西部大开发提出之初,我国领导人就指出应该将西部地区的生态环境保护放在重要位置,不能走“先破坏,后治理”的老路子,不仅如此,西部地区生态环境整体脆弱,有些地区一旦破坏就很难恢复甚至永久性无法恢复。西部大开发战略实施以来,西部地区的经济取得了显着的进步。但是,我们同时也应看到,随着西部大开发的不断深入,西部地区的生态环境保护也面临着越来越大的压力,各种生态环境问题不断出现。如何在经济发展与当地生态环境保护之间取得适度的平衡,成为引起社会各界广泛关注的问题。在导论部分,笔者在对“生态”、“环境”、“生态环境”等概念的内涵进行梳理的基础上,结合我国现行法律的相关规定,对当前学界有关“生态法”、“环境法”等概念的使用问题进行了分析。笔者认为,从我国目前现行的生态环境保护基本法——《环境保护法》中的界定来看,没有必要以“生态法”、“生态环境法”等概念来代替现在广泛使用的“环境法”、“环境保护法”等类似概念。之后,笔者对国内有关西部大开发法治环境建设、生态环境问题的资料做了一个大致的梳理。本文主要采用文献分析法、规范分析法、价值分析法、实地调查法为主要研究方法,对近些年来西部地区出现的主要生态环境问题进行分析,并试图提出一些自己的看法。第一章主要介绍西部地区生态环境现状。我国西部地区生态环境的基本状况有这样几个特点：一是生态环境重要,二是生态环境脆弱,三是生态环境保护压力大。如何既实现经济社会全而发展,提高当地群众的生活水平,又较好的保护当地的生态环境,为全国的生态环境改善做出应有的贡献,是一个很有挑战性的问题。近些年来,我国主要领导人先后在不同场合都不断强调加强生态环境保护,特别是西部地区生态环境保护的重要性。事实上,近些年来,随着各级政府重视程度的不断增强、投入的不断增加、技术的进步、重大生态环境保护项目的实施,西部地区在生态环境方面也取得了一些可喜的成绩。但是,即便如此,包括西部地区在内的全国范围内的生态环境保护仍然处于“局部好转、整体恶化”的趋势之下。西部地区的水土流失、土地沙化、生物多样性减少、森林资源减少、冰川消融迅速等问题仍然形势严峻。第二章在前一章梳理西部地区生态环境现状的基础上,对西部地区生态环境保护法制现状做了一个简要的介绍。这种安排是基于这样的思路：我国西部地区生态环境现状大致如何?这种现状是在何种制度环境下形成的?因此,本章第一节对我国整体生态环境保护法律体系做了一个简要的介绍。本章第二节重点对西部民族自治地方有关生生态环境保护的自治立法,包括自治条例、单行条例、变通立法和变通规定,做了一个大致的梳理。西部地区作为我国少数民族人口最为集中的地方,也是我国民族自治地方最为集中的地方,有着大量的自治立法,这些自治立法中有许多足涉及生态环境保护的。对它们进行个初步梳理分析,对了解西部地区生态环境保护法制现状是十分必要的。经过分析,笔者基本认为,我国广大西部民族自治地方并没有充分发挥自治立法的优势,做好当地的生态环境保护工作。第三章的主要研究内容是我国生态环境执法问题。第一节对生态环境执法体制以及生态环境保护执法中的问题进行了研究,认为当前环境执法面临着这样一些困难：地方政府注重经济增长,忽视环境问题；企业违法成本低；违法处罚手段少,力度弱；政府部门上下配合、部门联动难等问题。在此基础上,作者提出了相应的建议。第二节对《环境影响评价法》的发展历程以及其中存在的问题进行了梳理,认为该法在加强生态环境保护方面发挥了积极作用,但仍然存在不少问题。在此基础上提出了一些完善该法的建议。第四章对国外欠发达地区开发情况进行了梳理。第一节对美国西进运动、苏联的西伯利亚开发和其它国家的欠发达地区开发背景、基本过程进行了梳理,认为这些欠发达地区的开发有一些共同的成功经验,包括中央政府高度重视；建立权威性的开发组织机构；制定科学的开发政策和法规,并以其为导向；中央政府积极扶持,进行大规模投资等。但是,其中也存在一些教训值得吸取,如开发过程中忽视了生态环境的保护；忽视对开发地传统文化的保护；忽视轻重工业均衡发展；忽视开发地区的内部发展动力等。这些经验教训可以为我国西部大开发提供有益的借鉴,避免重蹈覆辙。第五章主要论述生态效益补偿制度建设问题。当前学界所说的生态效益补偿,不是强调生态学意义上的态系统的自我恢复,而主要是强调为了保护和恢复生态系统的生态功能或生态价值,针对生态环境进行的补偿、恢复、综合治理等行为,以及基于环境保护和利用自然资源而对可能因此丧失发展机会的区域内的居民承担的给予资金、技术、实物上的补偿、政策上的优惠等行为。笔者认为,生态效益补偿制度的建设将对森林资源、水资源、草场资源等环境要素的保护起到积极的促进作用。本章首先从现实需要、经济学原理、生态正义等角度分析了对西部地区实施生态效益补偿的必要性。在对我国当前森林生态效益补偿实践进行分析的基础上,对如何促进我国整体的生态效益补偿制度建设提出了一些建议。文章的最后一部分是全文结语。对于如何切实加强西部地区的生态环境保护,有学者提出了建设西部生态经济特区,也有许多学者提出了应该实行“绿色GDP”制度。目前,已经有个别重要生态保护区开始实行“绿色GDP”制度,这是一个良好的实践开端。此外,笔者认为,加强西部地区生态环境保护,最主要的一点是加强现有生态环境法律法规的实施。目前,在应对传统生态环境保护问题方面,我国已经建立起了基本的法律体系,应该将着重点放到法律的执行上来。在应对不断出现的新型生态环境问题方面,我们当然还需要不断加强立法工作。此外,我们应该认识到,生态环境保护应该逐步走出单环境要素保护的思维模式,在制度设计、生态环境执法、生态环境保护社会监督等各方而都应该加强生态环境保护整体观。西部地区的生态环境问题是一个复杂的问题。本文的研究还远远不能囊括西部地区所面临的生态环境问题。对于一些论文尚未涉及的问题,只能留待今后的学习中进一步关注、研究。
贾冀南[9]（2009）在《中国西部地区经济增长的人力资本集聚机制 ——增长理论和国际经验》文中认为自1978年改革开放以来,中国经济经历了一个持续快速增长的时期。1978—2007年,中国的GDP年平均增长率近10%,中国经济的快速腾飞也引起了全世界的瞩目。但是,不可否认的是,在中国经济飞速发展的今天,中国内部不同区域之间的经济差距也日益扩大,出现了东西部地区差距、东北经济滑坡和中部“塌陷”等现象。1999年,国家实行西部大开发战略之后,东西部地区的经济差距却越来越大其中,这就更加引起了世人的关注和深思。那么,导致中国东西部经济差距日益扩大的因素是什么?是什么生产要素在这种经济差距中起到了主导作用?优化哪种生产要素才能在尽短的时间内使西部经济与东部地区的经济达到趋同呢?新经济增长理论和人力资本理论已经证明人力资本是经济增长的内生因素,人力资本投资和积累也是保持经济持续增长的重要基础,那么中国东西部经济增长的差异是否是由于人力资本投资和积累效应所致,西部地区的经济增长总体上是一种什么方式的增长,今后应该走何种经济增长方式才能缩小与东部地区的经济差距,从而与之实现经济趋同呢?应当承认,当前不乏有专家学者对中国东西部地区经济增长中的人力资本因素进行了研究,比较一致的研究成果是普遍接受了人力资本因素在东西部经济增长中的重要作用。但是,在对西部经济如何进行人力资本投资与积累的研究成果上却不能让人十分满意。尤其是对在开放经济条件下,西部地区人力资本流失所导致东西部地区经济的影响效应研究还有待完善,对由于东部地区产生的巨大“引力”导致西部地区人力资本大量流失的数据、引致因素和实证检验还有进一步研究的空间。因此,研究在开放经济条件下,中国内部不同地区之间的经济趋同比单纯研究一国（地区）整体的经济趋同就要复杂的多,也更有挑战性。本文考虑到在开放经济条件下,在东部地区具有对西部地区人力资本存在巨大“引力”的条件下,如何加快西部地区的人力资本积累。如果不能够很好的解决西部人力资本集聚的问题,那么,西部的人力资本还会大量流失,进而导致西部物质资本的流失和外来物质资本在西部地区投入的减少和外逃。因此,本文除了探讨西部地区利用教育形式促进其人力资本的形成外,还将重点研究西部地区利用产业集聚和城市化等方式集聚人力资本的新的人力资本形成方式,从理论和实证上进一步完善西部地区人力资本积累的路径依赖。本论文的主要内容及观点是：1.本文首先总结和归纳了经济增长理论和人力资本理论,以新古典经济理论和新经济增长理论做分析基础,探讨了人力资本对经济增长的作用机理,梳理了人力资本对经济增长的作用路径,从而对人力资本与经济增长的研究和分析提供了理论依据和思路,证实了人力资本对经济增长的重要推动作用。2.探讨了落后地区人力资本的集聚机制。形成的主要观点是：教育投资是落后地区人力资本积累的主要方式,主张在其教育投资方向上要加大对基础教育的投资,对高等教育的投入则要适度,以达到本地的人力资本存量最大限度的提高；而专业化人力资本的积累则主要通过走产业集聚和城市化道路来实现,同时主张在落后地区设置增长极的方式来最大限度的发挥集聚优势集聚人力资本,以充分发挥人力资本在经济增长中的作用。3.本文从人力资本角度,对不同国家和地区实现经济成功追赶的经验进行了系统梳理和研究,总结归纳了这些国家和地区实现成功经济增长的人力资本积累路径。得到的启示主要有：一是人力资本是经济增长的必要条件。美国、日本和亚洲四小龙的人力资本积累水平高是其取得经济快速增长的先决条件；二是各国和各地区产业集聚和城市化水平的提高是其人力资本积累的重要路径。美国、日本、亚洲四小龙和中国珠三角、长三角的产业集聚水平和城市化水平的提高使其得以迅速集聚了大量人力资本尤其是高水平的人力资本。所以,通过深入挖掘这些国家和地区经济增长过程中人力资本积累方式的成功经验,可以对中国西部地区的人力资本的积累提供有益的借鉴意义。4.本文采用时间序列的方法对中国东西部地区人力资本与物质资本的现实情况进行了详尽的统计描述和估计,从数据上显示了东西部地区人力资本和物质资本存在的巨大差异。认为西部地区人力资本水平较低使得物质资本在西部地区所获得的边际收益低于东部地区,进而导致了物质资本在西部投资的稀缺。所以,西部地区物质资本投入不足是导致其经济发展滞后于东部地区的直接原因,而东西部地区人力资本水平的差异才是导致东西部地区物质资本水平差异的真正深层次的原因。因此,大力提升西部地区人力资本积累水平,进而吸引物质资本的大量投入,从而加快西部地区的经济增长。5.对导致东西部地区人力资本流动的各因素进行了现实分析和实证检验。从引致人力资本流动的主导因素分析,东部地区具有政策、地理等诸多优势,经济发展迅速,GDP水平和居民收入水平高,同时,产业集聚和城市化水平也远远高于西部地区。因此,东部地区就对西部地区的人力资本形成了巨大的“虹吸”引力,致使西部地区的人力资本便源源不断地流向了东部等经济发达地区。同时,本文对导致东西部地区人力资本流动各主要因素进行了实证检验,建立了相应的模型,通过各省模型估计和检验结果可以看出,在人力资本流动与专业化人力资本、产业集聚水平和城市化水平这三个变量间存在显着的线性关系,东部地区由于整体经济水平较高,产生了对人力资本的强烈吸引,对人力资本流动产生正效应。从而揭示出专业化人力资本、产业集聚水平和城市化水平因素对于区域人力资本流动的影响效应。指出西部地区减少人力资本流失的关键是要在专业化人力资本、产业集聚和城市化这三个方面上提高水平,这才是西部地区实现人力资本集聚,进而促进经济可持续发展的必由之路。6.本文对西部地区人力资本积累进行了路径设计。一是要加大西部地区的教育投入以积累人力资本。各级政府应该用发展的眼光正确处理教育投入与产出的关系。同时,在西部教育投入的选择上要重点支持基础教育和职业教育的投入,而对高等教育的投资则要保持适度规模,以确保教育投入的资金发挥最大的经济效益；二是要加快提高产业集聚和城市化水平来集聚区域内外的人力资本。大力发展西部地区产业集聚水平,可以有效地集聚人力资本在西部优势产业的集聚,避免人力资本的大量流失；西部地区城市化水平的提高可以促进产业的集聚,尤其是城市的发展可以有效地带动第三产业的大发展,给人力资本的集聚提供足够的就业空间；三是要在西部地区制定增长极战略,以最大限度的发挥集聚优势,从而更有效的集聚人力资本。增长极战略的实施可以使各级政府在资金投入上更具倾向性,最大限度地发挥资金的使用效率,以极化效应带动人力资本在增长极的集聚,同时随着扩散效应的产生,人力资本又会逐渐扩散到二级增长极和更低层次的增长极,以此实现西部地区整体经济实力的提升。本论文的主要创新点是：1.研究视角的创新。在落后地区实现人力资本集聚机制的研究中,除了阐述教育对人力资本积累所具有的普遍意义外,重点从产业集聚、城市化和增长极等独特视角来论证其对人力资本积累的重要作用,从而突破了以往只注重教育投资来增加落后地区人力资本的狭窄思路,拓宽了落后地区人力资本集聚的选择路径。2.数据运用及处理方法的创新。本文在物质资本核算中采用合理的基础数据,剥离并估计了东西部地区的物质资本存量；同时采用合理的假设和数据处理方法,对东西部地区资本市场上的物质资本流动进行了最新的估计。3.研究方法的创新。对引致中国东西部地区人力资本流动的各因素进行了实证检验。通过建立线性模型进行回归分析得到了东西部地区各省、市、区模型的估计和检验结果。实证检验的结果显示了人力资本流动与专业化人力资本、产业集聚水平和城市化率等三个自变量间存在显着的线性关系,揭示出上述因素是导致东西部地区人力资本流动的最主要的因素,从而给制定西部地区的人力资本积累路径提供了可靠的理论支撑。在西部地区增长极的选择中,本文采用灰色关联度方法,选择了合理的指标体系,确定了重庆、成都和西安三城市当作西部地区优先发展的增长极,以充分发挥它们的集聚优势,从而带动人力资本的集聚,从而实现以点带面,带动西部地区经济整体实力提升的发展思路。
莎日娜[10]（2006）在《西部地区地方文献信息资源的开发利用》文中研究说明文章阐述了西部地区地方文献资源开发利用的重要意义,简要回顾了西部地方文献资源开发利用的历史,重点论述西部大开发以来地方文献信息资源开发利用呈现出的新特点。
二、国家图书馆为西部大开发服务的启示（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、国家图书馆为西部大开发服务的启示（论文提纲范文）
（1）西北地区中华民族共同体意识培育研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导言 |
| 一、选题缘由与研究价值 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究价值 |
| 二、文献综述和研究现状 |
| (一)国外关于民族与民族主义相关研究 |
| (二)国内中华民族共同体及其意识研究 |
| (三)国内关于西北地区的相关问题研究 |
| 三、研究思路、方法和创新 |
| (一)基本思路的推进 |
| (二)研究方法的设定 |
| (三)研究的创新之处 |
| 第一章 中华民族共同体的理论与实践基础 |
| 一、“中华民族”理论与实践的流变 |
| (一)传统“天下观”的继承与扬弃 |
| (二)近代民族主义冲击下的概念流变 |
| (三)中华民族多元一体理论的准备与确立 |
| 二、共同体思想的继承与借鉴 |
| (一)马克思共同体思想的理论基础 |
| (二)西方共同体思想的理论借鉴 |
| 三、马克思主义民族理论与中国化实践 |
| (一)马克思恩格斯的民族理论 |
| (二)列宁斯大林的民族理论与实践 |
| (三)中国共产党的民族理论与实践 |
| 第二章 中华民族共同体与中华民族共同体意识 |
| 一、中华民族共同体的主要内涵 |
| (一)中华民族是政治国家共同体 |
| (二)中华民族是历史文化共同体 |
| (三)中华民族是社会生活共同体 |
| (四)中华民族是精神命运共同体 |
| 二、理解中华民族共同体意识的三重理路 |
| (一)中华民族共同体意识的本体论认知 |
| (二)中华民族共同体意识的历史性锻造 |
| (三)中华民族共同体意识的价值性考量 |
| 三、认同视角下中华民族共同体意识的内容谱系 |
| (一)主体内容:对伟大祖国的认同 |
| (二)核心要素:对中华民族的认同 |
| (三)深层基础:对中华文化的认同 |
| (四)领导力量:对中国共产党的认同 |
| (五)动力保障:对中国特色社会主义的认同 |
| 第三章 西北地区中华民族共同体意识培育的优势与机遇 |
| 一、西北地区培育中华民族共同体意识的优势分析 |
| (一)西北地区各民族交往交流交融的历史传统 |
| (二)西北地区各民族优秀文化交汇的丰富滋养 |
| (三)西北地区中国共产党领导建设的政策基础 |
| (四)西北地区爱国主义和红色文化的教育资源 |
| 二、西北地区培育中华民族共同体意识的机遇分析 |
| (一)实现中华民族伟大复兴的时代机遇 |
| (二)实施“一带一路”建设的发展机遇 |
| (三)西北边疆地区社会治理的现实机遇 |
| 第四章 西北地区培育中华民族共同体意识的劣势与挑战 |
| 一、西北地区培育中华民族共同体意识的劣势分析 |
| (一)西北地区经济发展相对落后的客观性 |
| (二)西北地区民族宗教问题交织的复杂性 |
| (三)西北地区教育水平相对较低的现实性 |
| (四)西北地区语言多元性与沟通的不顺畅 |
| 二、西北地区培育中华民族共同体意识的挑战分析 |
| (一)历史虚无主义消解着西北地区的历史传承与研究 |
| (二)多元文化主义冲击着西北地区的主流文化与制度 |
| (三)“三股势力”严重威胁着西北地区的安全与稳定 |
| 第五章 西北地区中华民族共同体意识培育的路径研究 |
| 一、西北地区中华民族共同体意识培育的基本遵循 |
| (一)以马克思主义意识形态为主导 |
| (二)以党对民族工作的领导为根本 |
| (三)以宗教与社会主义适应为原则 |
| (四)以思想政治工作的介入为平台 |
| 二、西北地区中华民族共同体意识培育的宏观方略 |
| (一)政治:坚持走中国特色解决民族问题的正确道路 |
| (二)经济:把西北地区的经济发展摆在更加突出位置 |
| (三)文化:构筑西北地区各民族共有的精神文化家园 |
| (四)社会:改善民生与推进相互嵌入式社会结构建设 |
| (五)生态:建设西北生态文明实现中华民族永续发展 |
| (六)法治:保障西北各族公民权利依法治理民族事务 |
| 三、西北地区中华民族共同体意识培育的具体举措 |
| (一)以“五个认同”教育为主线,不断强化意识培育的主体内容 |
| (二)以民族团结进步教育为重点,切实加强意识培育的关键环节 |
| (三)遵循认知、情感和意志发生规律,掌握意识培育的心理过程 |
| (四)实现通用语言与民族语言统一,搭建各民族沟通的有效桥梁 |
| (五)科学统筹网上网下两个阵地,不断创新意识培育的现实载体 |
| (六)开展民族团结进步创建活动,增强民族交往交融的实际效果 |
| (七)坚持以“三个特别”为标准,培养民族地区发展的人才队伍 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间研究成果 |
| 致谢 |
（2）少数民族高层次骨干人才计划教育政策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景及缘起 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究缘起 |
| 二、研究目的与意义 |
| (一) 对政策的总结与反思:优化和完善民族教育政策 |
| (二) 为改善西部民族地区人力资源状况探索有效途径 |
| (三) 发展少数民族高等教育优惠政策、促进教育公平 |
| (四) 推动我国高等教育改革和少数民族教育事业发展 |
| 三、核心概念及理论基础 |
| (一) 核心概念 |
| (二) 理论基础 |
| 四、文献综述 |
| (一) 关于少数民族高等教育政策及其公平性方面的研究 |
| (二) 关于少数民族人力资源方面的研究 |
| (三) 关于少数民族研究生教育及骨干计划政策的研究 |
| (四) 文献研究述评 |
| 五、研究思路与内容、研究方法、创新点与不足 |
| (一) 研究思路与研究内容 |
| (二) 研究方法 |
| (三) 研究创新点与不足之处 |
| 第一章 我国的少数民族研究生教育与人力资源发展概述 |
| 第一节 少数民族研究生教育发展状况 |
| 一、少数民族研究生教育的发展历程 |
| 二、少数民族研究生教育优惠政策类型 |
| 三、少数民族研究生教育现阶段特征 |
| 第二节 少数民族人力资源发展状况 |
| 一、少数民族人力资源发展历程 |
| 二、民族地区人力资源主要特征 |
| 三、西部民族地区人力资源开发对策 |
| 第三节 研究生教育与民族地区高层次人力资源开发 |
| 一、研究生教育是民族地区开发高层次人力资源的必然要求 |
| 二、研究生教育为服务国家发展战略培养高层次人力资源 |
| 三、研究生教育培养维护民族团结和国家统一的高层次人才 |
| 第二章 少数民族高层次骨干人才计划政策的制定 |
| 第一节 政策制定的研究 |
| 一、政策制定研究的发展 |
| 二、政策制定模型 |
| 三、政策制定的影响因素 |
| 第二节 少数民族高层次骨干人才计划政策的制定背景 |
| 一、西部大开发战略的实施 |
| 二、骨干计划政策的出台 |
| 三、骨干计划政策的具体内容 |
| 第三节 少数民族高层次骨干人才计划政策制定的重要意义 |
| 一、骨干计划政策对推进西部大开发战略具有重要意义 |
| 二、骨干计划政策对促进少数民族教育公平具有重要意义 |
| 三、骨干计划政策对提高民族地区人力资源质量具有重要意义 |
| 第三章 少数民族高层次骨干人才计划政策的执行 |
| 第一节 少数民族高层次骨干人才计划招生录取政策的执行 |
| 一、招生规模 |
| 二、招生范围 |
| 三、招生专业 |
| 四、招生程序 |
| 五、中央民族大学骨干计划研究生招生录取情况 |
| 第二节 少数民族高层次骨干人才计划基础强化培训阶段的培养 |
| 一、基础强化培训的内容 |
| 二、中央民族大学骨干计划研究生基础强化培训情况 |
| 三、基础强化培训政策的调整 |
| 第三节 少数民族高层次骨干人才计划正式研究生阶段的培养 |
| 一、培养和管理 |
| 二、取消集中基础强化培训后培养问题 |
| 第四节 少数民族高层次骨干人才计划就业政策的执行 |
| 一、就业基本政策 |
| 二、中央民族大学骨干计划研究生的就业情况 |
| 第四章 少数民族高层次骨干人才计划政策评价与价值分析 |
| 第一节 政策的评价维度 |
| 一、骨干计划政策的可行性与实际操作性 |
| 二、骨干计划政策对教育公平的体现 |
| 三、骨干计划政策对人才培养的实际效果 |
| 四、骨干计划政策对研究生教育的发展 |
| 第二节 少数民族高层次骨干人才计划政策的成绩与成效分析 |
| 一、提高了民族地区经济发展水平 |
| 二、促进了民族团结和社会稳定和谐 |
| 三、推动了民族文化传承和创新发展 |
| 第三节 少数民族高层次骨干人才计划政策执行的问题分析 |
| 一、生源的组成结构与人才资源培养的问题 |
| 二、招生专业与民族地区人力资源需求问题 |
| 三、缺乏整体性和统筹管理不足问题 |
| 第五章 完善少数民族高层次骨干人才计划政策的建议 |
| 第一节 完善招生录取方面的建议 |
| 一、统筹制定和实施少数民族研究生教育的优惠政策 |
| 二、调整招生计划投放,坚持计划按需分配 |
| 三、调整招生录取方式，加大应用型、专业型人才招生政策倾斜 |
| 四、完善录取优惠政策,细化招生录取分数线 |
| 五、加强对少数民族干部的培养，促进民族地区管理水平的提升 |
| 第二节 完善培养方面的建议 |
| 一、加强课程建设,优化课程设置 |
| 二、加强政策支持,强化条件保障 |
| 三、创新培养模式,适应地区发展 |
| 四、改变教育观念,加强监督管理 |
| 第三节 完善就业方面的建议 |
| 一、加强就业教育和制度建设,依法保障毕业生就业 |
| 二、发挥地方教育行政部门作用,探索毕业生就业途径 |
| 三、完善人力资源管理和评价政策体系，及时反馈人力资本投资效果 |
| 四、加强政策执行监管,保障政策有效实施 |
| 参考文献 |
| 附录一: 少数民族高层次骨干人才计划实施情况学生问卷 |
| 附录二: 少数民族高层次骨干人才计划教育政策研究访谈提纲 |
| 附录三: 教育部关于骨干计划政策的相关文件 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学生论文 |
（3）我国西部区域金融发展的非均衡问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 导论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 选题的背景及意义 |
| 1.2.1 选题背景 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 概念界定与研究范畴 |
| 1.3.1 区域金融的概念与研究范畴简述 |
| 1.3.2 金融发展的概念简述 |
| 1.3.3 非均衡概念简述 |
| 1.3.4 西部区域金融发展非均衡的研究范畴 |
| 1.4 研究内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 全文逻辑框架 |
| 1.6 研究的创新点与不足 |
| 1.6.1 主要创新点 |
| 1.6.2 不足之处和展望 |
| 第2章 文献综述与理论分析 |
| 2.1 区域经济的理论分析 |
| 2.1.1 区位理论 |
| 2.1.2 传统区域发展理论 |
| 2.1.3 近代区域经济发展理论 |
| 2.1.4 区域发展理论的新进展 |
| 2.1.5 理论总结与研究述评 |
| 2.2 金融发展的理论分析 |
| 2.2.1 金融发展理论的萌芽 |
| 2.2.2 金融发展理论的形成 |
| 2.2.3 金融发展理论的新进展（20世纪90年代后） |
| 2.2.4 金融发展理论研究视角的拓展 |
| 2.2.5 金融发展理论的空间视野——区域金融理论 |
| 2.2.6 理论总结与研究述评 |
| 2.3 金融发展非均衡的理论分析 |
| 2.3.1 金融发展非均衡的总量观 |
| 2.3.2 金融发展非均衡的结构观 |
| 2.3.3 金融发展非均衡的功能观 |
| 2.3.4 金融发展非均衡的系统观 |
| 2.3.5 理论总结与研究述评 |
| 第3章 我国西部区域金融发展非均衡的历史演进与问题表现分析 |
| 3.1 西部区域经济发展均衡阶段的历程与表现 |
| 3.1.1 建国后到改革开放前西部区域经济发展均衡阶段的背景 |
| 3.1.2 区域经济均衡发展战略的内涵与表现 |
| 3.2 西部区域金融发展均衡阶段的历程与表现 |
| 3.2.1 西部区域金融发展均衡阶段的背景 |
| 3.2.2 西部区域金融发展的均衡格局与表现 |
| 3.3 西部区域经济发展非均衡的现状与表现 |
| 3.3.1 西部区域经济总量与结构的非均衡现状 |
| 3.3.2 西部区域居民收入水平与与劳动力价格非均衡 |
| 3.3.3 西部区域固定资产投资的非均衡现状 |
| 3.3.4 西部区域财政收支的非均衡表现 |
| 3.3.5 西部区域对外贸易水平的非均衡 |
| 3.4 西部区域金融发展非均衡的情况与表现 |
| 3.4.1 西部区域金融发展从均衡向非均衡阶段的历史转变 |
| 3.4.2 西部区域金融发展非均衡的统计比较方法 |
| 3.4.3 西部区域金融发展的总量指标与非均衡表现 |
| 3.4.4 西部区域金融发展的结构指标与非均衡表现 |
| 3.4.5 西部区域金融发展的功能指标与非均衡表现 |
| 3.4.6 西部区域金融发展非均衡的特征与变动趋势 |
| 第4章 我国西部区域金融发展非均衡的原因分析 |
| 4.1 制度因素 |
| 4.1.1 金融制度及政策影响 |
| 4.1.2 对外开放程度与试验点政策 |
| 4.1.3 财税体制改革 |
| 4.1.4 中央政府和地方政府行为 |
| 4.1.5 法律环境差异 |
| 4.2 经济条件因素 |
| 4.2.1 市场化改革进程的差异 |
| 4.2.2 工业化、城镇化与信息化水平 |
| 4.2.3 外商直接投资的差异 |
| 4.2.4 技术创新与开发能力 |
| 4.3 客观环境因素 |
| 4.3.1 区位因素 |
| 4.3.2 资源禀赋 |
| 4.4 非正式制度因素 |
| 4.4.1 多元化的宗教信仰 |
| 4.4.2 多样化的民族传统 |
| 4.4.3 社会资本 |
| 4.5 不确定性冲击因素 |
| 4.6 西部区域金融发展非均衡影响因素的变化趋势 |
| 第5章 我国西部区域金融发展非均衡的负面影响分析 |
| 5.1 西部区域金融发展非均衡对经济的负面影响 |
| 5.1.1 资本的区域流动效应 |
| 5.1.2 地方保护主义导致的人为市场分割 |
| 5.1.3 区域二元经济结构的差异性影响 |
| 5.1.4 宏观调控的弱化效应 |
| 5.2 西部区域金融发展非均衡对社会的负面影响 |
| 5.2.1 民族团结、社会稳定的负面效应 |
| 5.2.2 自然生态环境的破坏与恶化 |
| 5.3 西部区域金融发展非均衡对文化的负面影响 |
| 第6章 我国西部区域金融发展非均衡对区域经济增长影响的实证分析 |
| 6.1 区域金融发展影响区域经济增长的内在机理 |
| 6.1.1 金融发展对经济增长的作用机制 |
| 6.1.2 区域金融发展影响区域经济增长的理论分析 |
| 6.2 西部区域金融发展与动态经济增长 |
| 6.2.1 模型构建与数据说明 |
| 6.2.2 样本数据的来源 |
| 6.2.3 实证研究的数理方法 |
| 6.2.4 西部数据的实证结果与分析 |
| 6.2.5 东部数据的实证结果与分析 |
| 6.2.6 基于东西部两个地理层级的实证结果分析 |
| 6.3 西部区域法律环境、金融发展与经济增长 |
| 6.3.1 引言 |
| 6.3.2 计量模型的构建与数据说明 |
| 6.3.3 样本数据的来源 |
| 6.3.4 实证结果与分析 |
| 6.4 西部区域社会资本、金融发展与经济增长 |
| 6.4.1 引言 |
| 6.4.2 计量模型的构建与数据说明 |
| 6.4.3 样本数据的来源 |
| 6.4.4 实证结果与分析 |
| 第7章 总结与建议 |
| 7.1 总结 |
| 7.1.1 全文逻辑体系的归纳总结 |
| 7.1.2 全文研究观点与结论归纳 |
| 7.2 建议 |
| 7.2.1 顶层设计的协调机制 |
| 7.2.2 措施与政策建议 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文及科研情况 |
| 后记 |
（4）西部研究生教育发展对策分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题缘由与研究意义 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 概念界定 |
| 第四节 研究方法与思路 |
| 第二章 西部研究生教育的政策演进 |
| 第一节 西部研究生教育的主要背景 |
| 一、西部区位与民族 |
| 二、西部研究生教育面临的机遇 |
| 三、西部研究生教育现状 |
| 第二节 西部研究生教育的政策演进 |
| 一、启动阶段(1999年—2003年) |
| 二、发展阶段(2004年——2009年) |
| 三、转型发展期(2010年——至今) |
| 第三节 发展西部研究生教育的主要措施分析 |
| 一、基于国家层面的措施 |
| 二、基于西部省市层面的措施 |
| 小结 |
| 第三章 西部研究生教育发展成效分析 |
| 第一节 西部研究生教育经济环境背景分析 |
| 第二节 西部研究生教育发展取得的主要成效 |
| 一、西部研究生教育办学观念发生转变,教育管理水平提高 |
| 二、研究生培养规模扩大,学位结构趋向合理 |
| 三、西部研究生教育师资增强 |
| 四、西部研究生教育质量提高 |
| 五、科研能力提高,服务社会经济发展能力增强 |
| 六、教育经费增加 |
| 小结 |
| 第四章 西部研究生教育问题探析 |
| 第一节 西部研究生教育整体数据比较分析 |
| 一、西部研究生教育发展整体规模仍然落后与东中部地区 |
| 二、专业学位发展滞后,学位结构有待进一步完善 |
| 三、西部省市之间研究生教育发展不均衡 |
| 四、大学排行整体存在下降趋势,内部竞争不足 |
| 五、西部师资有待加强 |
| 六、西部研究生教育经费投入不足 |
| 第二节 基于对口支援西部高校实践的分析 |
| 一、受援高校的视角 |
| 二、支援高校的视角 |
| 小结 |
| 第五章 西部研究生教育发展对策建议 |
| 第一节 基于国家层面的建议 |
| 一、加强政策规划的顶层设计,提高政策制定的系统性与连续性 |
| 二、确保国家支持政策的有效落实,完善政策实施的保障措施 |
| 三、建立西部研究生教育支援政策的多元评估机制,构建政策监测体系 |
| 四、制定研究生远程教育发展规划,促进优质网络教育资源共享 |
| 五、加强组织协调管理,多形式提供智力支持 |
| 六、加大财政投入,设立专项教育经费 |
| 第二节 基于省级政府及部委层面的对策建议 |
| 一、加强省部沟通合作,促进西部省市间协调发展 |
| 二、以经济开发区建设为契机,做好人才规划和引才环境建设 |
| 三、加强对政策执行的监测,建立评估体系和激励机制 |
| 四、增强财政投入力度,完成财政投入目标 |
| 五、扩大支援西部研究生教育的专题宣传,引入外部基金加强政策理论及实践研究 |
| 第三节 基于西部高校自身发展的建议 |
| 一、转变研究生教育办学观念,试行校长招聘制改革 |
| 二、做好学校发展规划,针对性改进对口支援实践活动 |
| 三、优化学科结构,促进高等教育区域合作 |
| 四、加快师资队伍建设,为西部在学研究生提供优质师资 |
| 五、注重高校科研工作,加强校校、校企科研合作 |
| 六、开展边疆国际教育合作,发展中外联合办学 |
| 七、借鉴国内高校改革经验,进行研究生培养机制改革 |
| 八、加强宣传活动,吸引外部资源的投入 |
| 参考文献 |
| 附表 |
| 附表1 西部大开发政策表 |
| 附表2 对口支援西部地区高等学校计划政策表 |
| 附表3 “高等学校本科教学教学质量与教学改革工程”政策表 |
| 附表4 少数民族高层次骨干人才计划政策表 |
| 附表5 2005年援疆学科计划 |
| 后记 |
（5）西部民族地区人力资源开发现状与对策探析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、 选题背景及意义 |
| 二、 国内外研究现状 |
| 三、 研究思路和方法 |
| 第一章 民族地区人力资源开发研究的理论基础 |
| 第一节 人力资源开发的相关概念及理论 |
| 一、 人力资源的概念及特点 |
| 二、 人力资源理论的形成与发展 |
| 三、 人力资源开发的含义和特征 |
| 第二节 民族地区人力资源开发的相关理论 |
| 一、 民族地区人力资源开发的重要性 |
| 二、 民族地区人力资源开发的特殊性 |
| 三、 民族地区人力资源开发的基本原则 |
| 四、 民族地区人力资源开发的主要方式 |
| 五、 民族地区人力资源开发的几点误区 |
| 第二章 西部民族地区人力资源开发的环境因素分析 |
| 第一节 西部民族地区人力资源开发的有利因素 |
| 一、 国家经济社会发展战略的推进为西部民族地区人力资源开发带来了机遇 |
| 二、 经济全球化给我国西部民族地区人力资源开发带来了生机 |
| 三、 丰富的资源推动了西部民族地区人力资源的开发 |
| 第二节 西部民族地区人力资源开发的制约因素 |
| 一、 固定的思维方式和陈旧的传统观念制约着人力资源的开发 |
| 二、 相对落后的经济延缓了人力资源的开发 |
| 三、 复杂、恶劣的自然环境阻碍了人力资源的开发 |
| 第三章 西部民族地区人力资源开发现状和存在的问题 |
| 第一节 西部民族地区人力资源开发的现状 |
| 一、 人力资源的数量方面 |
| 二、 人力资源的质量方面 |
| 三、 人力资源的结构方面 |
| 第二节 西部民族地区人力资源开发存在的主要问题 |
| 一、 人力资源开发的投入力度不够 |
| 二、 人力资源分布不合理、流动性差 |
| 三、 人力资源开发过程中的教育发展滞后问题 |
| 四、 人力资源开发的主体单一 |
| 五、 人力资源开发机制不完善，人才流失现象严重 |
| 第四章 西部民族地区人力资源开发的主要模式及对策措施 |
| 第一节 西部民族地区人力资源开发的主要模式 |
| 一、 以“学校教育与职业培训相结合”的模式为核心 |
| 二、 以“梯次开发”和“跨区域开发”模式为重要补充 |
| 第二节 西部民族地区人力资源开发的对策措施 |
| 一、 转变观念，为西部民族地区营造良好的创业环境 |
| 二、 推动区域经济的发展和产业结构的调整，实现人力资源的优化配置 |
| 三、 加大教育改革力度，推进西部民族地区教育的发展进程 |
| 四、 实现人力资源开发主体的多元化，促进西部民族地区人力资源的合理开发 |
| 五、 继续完善西部民族地区人力资源开发的各项机制，减少人才流失现象 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
（6）中国高校对口支援政策分析（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 序论 |
| 第一节 研究背景与选题意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 核心概念 |
| 第四节 研究思路与研究方法 |
| 本章小结 |
| 第二章 高校对口支援政策制定 |
| 第一节 高校对口支援政策制定的相关概念 |
| 第二节 高校对口支援政策制定概析 |
| 第三节 高校对口支援政策的理性决策流程探析 |
| 第四节 高校对口支援政策制定的渐进主义分析 |
| 第五节 高校对口支援政策制定的主要问题 |
| 本章小结 |
| 第三章 高校对口支援政策执行 |
| 第一节 高校对口支援政策执行的内涵 |
| 第二节 高校对口支援政策执行状况 |
| 第三节 高校对口支援政策执行偏差的表现 |
| 第四节 高校对口支援政策执行偏差的因素及纠正 |
| 本章小结 |
| 第四章 高校对口支援政策监控与评估 |
| 第一节 高校对口支援政策监控与评估概述 |
| 第二节 高校对口支援政策监控的状况 |
| 第三节 高校对口支援政策评估的状况 |
| 第四节 高校对口支援政策评估的问题及对策 |
| 本章小结 |
| 第五章 支援欠发达地区高校政策的国际比较 |
| 第一节 美国支援西部高校发展的政策举措 |
| 第二节 欧洲部分国家支援欠发达地区高校发展的政策举措 |
| 第三节 亚洲部分国家支援欠发达地区高校发展的政策举措 |
| 第四节 国际支援欠发达地区高校发展政策与我国高校对口支援政策比较 |
| 本章小结 |
| 第六章 我国高校对口支援政策的建议 |
| 第一节 加强高校对口支援政策制定的“三化”建设 |
| 第二节 提高高校对口支援政策执行的有效性 |
| 第三节 建立健全高校对口支援政策评估体系 |
| 第四节 丰富完善我国高校对口支援政策体系 |
| 本章小结 |
| 附录 |
| 附录一 访谈提纲 |
| 附录二 访谈对象列表 |
| 附录三 教育部对口支援西部高等学校计划对口支援学校列表 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）提高西部地区图书馆信息服务水平的几点思考（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 图书馆信息服务与西部大开发 |
| 2 图书馆服务西部大开发的途径 |
| 2.1 为西部文化建设服务。 |
| 2.2 为西部开发人力资源服务。 |
| 2.3 为西部基础设施建设服务良好的基础设施不仅是西部地区加速现代化的基本条件, 也是吸引外资和东部企业西进的重要前提。 |
| 2.4 为西部旅游业服务国家西部大开发战略把旅游业作为。 |
| 3 在西部大开发的机遇中, 图书馆信息服务的举措 |
| 3.1 提供参考咨询服务参考咨询是图书馆服务的重要组成部 |
| 3.2 加强文献信息的宣传报道首先收集有关文献资源、宣传报 |
| 3.3 让西部传统文化遗产体现应有的价值图书馆收藏的孤本、 |
| 3.4 加强图书馆建设将其纳入社会化教育战略管理渠道, 深化各项职能, 为西部大开发服务。 |
（8）我国西部生态环境保护法律问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题意义 |
| 二、相关概念界定 |
| (一) 环境、生态、生态环境 |
| (二) 环境法、生态法 |
| (三) 我国现行法律制度中的概念使用 |
| (四) 几个意义上的"西部" |
| 三、相关研究动态 |
| 四、主要研究方法 |
| 五、本文主要观点 |
| 六、本文的创新之处 |
| 七、本文的不足之处 |
| 第一章 我国西部地区生态环境现状 |
| 第一节 西部地区生态环境特点 |
| 一、西部地区生态环境的总体特点 |
| 二、西部地区生态环境保护的主要困难 |
| 第二节 西部地区生态环境保护政府规划 |
| 一、中央政府规划 |
| 二、地方政府规划 |
| 第三节 西部地区生态环境保护成效 |
| 一、森林覆盖率提高较快 |
| 二、防沙治沙工作取得重大突破 |
| 三、自然保护区、生态功能区建设取得重大进展 |
| 第四节 西部地区主要生态环境问题 |
| 一、水土流失严重 |
| 二、土地沙化和荒漠化形势严峻 |
| 三、生物多样性受到威胁 |
| 四、森林资源破坏严重 |
| 五、湖泊萎缩 |
| 六、全球气候变暖背景下的冰川加速消融 |
| 七、三江源地区的生态意义及其生态问题的产生 |
| 本章结语 |
| 第二章 西部地区生态环境保护法制现状 |
| 第一节 我国生态环境保护法制现状 |
| 一、宪法 |
| 二、法律和行政法规 |
| 三、部门规章 |
| 四、地方法规 |
| 五、国际条约 |
| 第二节 西部民族地区生态环境保护自治立法现状 |
| 一、西部民族地区生态环境立法现状 |
| (一) 自治条例 |
| (二) 单行条例 |
| (三) 变通规定和补充规定 |
| 二、西部民族自治地方生态环境立法存在问题 |
| (一) 内容重复、结构相似 |
| (二) 立法价值观念错位 |
| (三) 立法内容不全面 |
| (四) 立法内容政策化,缺乏针对性和可操作性 |
| 三、完善西部民族自治地方生态环境立法的途径 |
| (一) 完善民族自治地方环境立法体系 |
| (二) 突出地方特色、加强针对性和可操作性 |
| (三) 积极吸收优秀的少数民族习惯法内容 |
| 第三章 我国生态环境保护执法问题研究 |
| 第一节 生态环境保护执法现状 |
| 一、生态环境保护执法体制现状 |
| 二、生态环境保护执法中的主要问题 |
| 三、加强生态环境保护执法的建议 |
| 第二节《环境影响评价法》的实施现状分析 |
| 一、环境影响评价制度在我国的发展历程 |
| 二、《环境影响评价法》中存在的问题 |
| 三、云南怒江开发中的环境影响评价问题 |
| 四、完善《环境影响评价法》的建议 |
| 本章结语 |
| 第四章 国外欠发达地区开发经验借鉴 |
| 第一节 国外欠发达地区开发主要措施 |
| 一、美国的西进运动 |
| 二、苏联的西伯利亚开发 |
| 三、其它国家的欠发达地区开发项目 |
| 第二节 国外欠发达地区开发中的经验教训 |
| 一、经验总结 |
| 二、教训总结 |
| 三、外国欠发达地区开发经验借鉴 |
| 本章结语 |
| 第五章 西部地区生态效益补偿制度建设 |
| 第一节 对西部地区实行生态效益补偿的依据 |
| 一、生态效益补偿的现实需要 |
| 二、生态效益补偿的法律依据 |
| 三、生态效益补偿的理论依据 |
| (一) 经济外部性理论 |
| (二) 机会成本 |
| (三) 其他理论依据 |
| 第二节 我国当前的生态效益补偿实践 |
| 一、各类文件中的相关阐述 |
| 二、我国的生态效益补偿实践 |
| (一) 我国早期生态效益补偿实践 |
| (二) 当前的森林生态效益补偿实践 |
| 第三节 现有生态效益补偿实践中的问题及制度完善 |
| 一、现有生态效益补偿实践中存在的问题 |
| 二、完善生态效益补偿制度的建议 |
| 本文结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间科研成果统计表 |
（9）中国西部地区经济增长的人力资本集聚机制 ——增长理论和国际经验（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 国内外研究现状述评 |
| 1.2.1 经济增长理论综述 |
| 1.2.2 区域经济趋同(收敛)理论综述 |
| 1.2.3 评述 |
| 1.3 论文的研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 论文研究的主要内容 |
| 1.5 理论支持与研究思路 |
| 1.5.1 理论支持 |
| 1.5.2 研究思路 |
| 1.6 论文的研究路径 |
| 1.7 关键概念的界定 |
| 1.8 论文的创新点 |
| 第2章 人力资本理论与经济增长理论研究路径 |
| 2.1 人力资本理论与人力资本流动理论 |
| 2.1.1 人力资本理论 |
| 2.1.2 人力资本流动理论 |
| 2.2 人力资本与经济增长理论模型 |
| 2.2.1 引入技术进步的索罗—斯旺模型中的人力资本含义 |
| 2.2.2 AK模型及其人力资本含义 |
| 2.2.3 罗默收益递增型增长模型中的人力资本含义 |
| 2.2.4 "干中学"和知识外溢模型的人力资本含义 |
| 2.2.5 宇泽—卢卡斯两部门内生增长模型中的人力资本含义 |
| 2.3 本章结论 |
| 第3章 落后地区实现经济增长的人力资本集聚机制 |
| 3.1 教育与人力资本积累 |
| 3.1.1 教育与人力资本形成 |
| 3.1.2 "木桶理论"与不同教育形式的投资选择 |
| 3.1.3 落后地区的不同教育投资制度比较 |
| 3.1.4 经验启示:基础教育与中等教育优先的人力资本积累政策 |
| 3.1.5 区分落后国家与一国落后地区的教育投资选择 |
| 3.2 产业集聚与人力资本积累 |
| 3.2.1 产业集聚及其作用机理 |
| 3.2.2 落后地区产业集聚与人力资本积累:效应分析 |
| 3.2.3 落后地区产业集聚:方式选择 |
| 3.2.4 落后地区产业增长极与人力资本积累 |
| 3.3 城市化与人力资本积累 |
| 3.3.1 城市化及其作用机理 |
| 3.3.2 落后地区城市化与人力资本积累:效应分析 |
| 3.3.3 落后地区城市化:方式选择 |
| 3.3.4 落后地区城市增长极与人力资本积累 |
| 3.4 本章结论 |
| 第4章 人力资本与经济增长:国际国内经验及启示 |
| 4.1 人力资本与美国西部地区经济增长 |
| 4.1.1 人口迁移和教育与人力资本积累 |
| 4.1.2 产业集聚与人力资本积累 |
| 4.1.3 城市化与人力资本积累 |
| 4.2 人力资本与日本经济腾飞 |
| 4.3 人力资本与亚州四小龙的经济追赶 |
| 4.3.1 人力资本与韩国经济增长 |
| 4.3.2 人力资本与香港经济增长 |
| 4.3.3 人力资本与新加坡经济增长 |
| 4.3.4 人力资本与台湾经济增长 |
| 4.4 人力资本与中国珠三角地区经济增长 |
| 4.4.1 改革开放初期的珠三角人力资本 |
| 4.4.2 珠三角对人力资本的吸引效应 |
| 4.4.3 人力资本对珠三角经济的促进作用 |
| 4.5 人力资本与中国长三角地区经济增长 |
| 4.5.1 长三角地区人力资本分析 |
| 4.5.2 长三角地区产业集聚与人力资本集聚效应 |
| 4.5.3 长三角地区城市化与人力资本集聚效应 |
| 4.6 结论与启示 |
| 第5章 中国东西部人力资本与物质资本要素差异:统计描述 |
| 5.1 中国东西部地区人力资本的度量 |
| 5.1.1 人力资本度量方法 |
| 5.1.2 中国东西部地区从业人员总量的度量 |
| 5.1.3 中国东西部地区从业人员学历构成 |
| 5.1.4 中国东西部地区人力资本存量的度量 |
| 5.1.5 中国东西部地区基础人力资本与专业化人力资本的度量 |
| 5.2 中国东西部地区物质资本存量估计 |
| 5.2.1 中国东西部地区固定资本存量的估计 |
| 5.2.2 中国东西部地区存货增加的估计 |
| 5.2.3 中国东西部地区资本存量总量的估计 |
| 5.3 影响中国东西部地区物质资本存量各因素分析 |
| 5.3.1 中国东西部地区物质资本与中央政府财政转移支付 |
| 5.3.2 中国东西部地区之间金融资本配置的度量 |
| 5.3.3 资本市场中的资本流动在中国东西部地区配置数量估计 |
| 5.3.4 中国东西部地区外国直接投资的度量 |
| 5.3.5 中国东西部地区价格差与资本流动在地区间的流动 |
| 5.4 中国东西部地区资本边际报酬与人力资本存量的因果关系 |
| 5.5 本章结论 |
| 第6章 中国东西部地区人力资本流动影响因素实证分析 |
| 6.1 1999—2006年东西部地区劳动力流动数量估计 |
| 6.2 中国东西部地区人力资本流动影响因素分析 |
| 6.2.1 微观视角分析 |
| 6.2.2 宏观视角分析 |
| 6.3 影响人力资本流动各因素指标选取和数据统计 |
| 6.3.1 因变量指标的确定及数量估计 |
| 6.3.2 自变量指标的确定及数据统计 |
| 6.4 中国东西部地区人力资本流动模型 |
| 6.4.1 东部地区人力资本流动模型的估计与检验 |
| 6.4.2 西部地区人力资本流动模型的估计与检验 |
| 6.5 本章结论 |
| 第7章 西部地区人力资本积累的路径选择 |
| 7.1 西部地区教育与人力资本积累 |
| 7.1.1 政府在西部教育中的作用 |
| 7.1.2 西部地区教育结构的选择 |
| 7.2 西部地区产业集聚与人力资本积累 |
| 7.2.1 当前西部地区产业集聚存在问题分析 |
| 7.2.2 政府作用与西部地区产业集聚模式 |
| 7.2.3 西部地区产业选择与人力资本积累 |
| 7.3 西部地区城市化与人力资本积累 |
| 7.3.1 西部地区城市化的现实分析 |
| 7.3.2 西部地区城市化带动人力资本积累的路径选择 |
| 7.4 西部地区培育增长极与人力资本积累 |
| 7.4.1 西部地区增长极指标评价体系的构建 |
| 7.4.2 西部地区增长极的选择 |
| 7.5 发挥政府政策在西部地区集聚人力资本积累中的导向作用 |
| 7.6 本章结论 |
| 结束语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 博士在读期间的主要研究成果 |
| 致谢 |
（10）西部地区地方文献信息资源的开发利用（论文提纲范文）
| 1 西部地区地方文献资源开发利用的重要意义 |
| 2 西部地区地方文献资源开发利用的简要回顾 |
| 3 西部地区地方文献资源开发利用的新特点 |
| 3.1 重视地方文献资源开发利用的社会效益和经济效益 |
| 3.2 注重地方文献资源的联合开发与利用 |
| 3.3 宣传西部地区地方文献资源的丰富内涵 |
四、国家图书馆为西部大开发服务的启示（论文参考文献）
- [1]西北地区中华民族共同体意识培育研究[D]. 顾超. 兰州大学, 2020(01)
- [2]少数民族高层次骨干人才计划教育政策研究[D]. 李品. 中央民族大学, 2017(06)
- [3]我国西部区域金融发展的非均衡问题研究[D]. 徐云松. 中央财经大学, 2015(12)
- [4]西部研究生教育发展对策分析[D]. 陈伟. 华东师范大学, 2014(12)
- [5]西部民族地区人力资源开发现状与对策探析[D]. 车延年. 青海师范大学, 2012(04)
- [6]中国高校对口支援政策分析[D]. 解群. 华东师范大学, 2012(11)
- [7]提高西部地区图书馆信息服务水平的几点思考[J]. 刘彩云. 价值工程, 2011(23)
- [8]我国西部生态环境保护法律问题研究[D]. 王楠. 中央民族大学, 2011(10)
- [9]中国西部地区经济增长的人力资本集聚机制 ——增长理论和国际经验[D]. 贾冀南. 河北大学, 2009(01)
- [10]西部地区地方文献信息资源的开发利用[J]. 莎日娜. 情报资料工作, 2006(03)