优质劳技教学论文素材

问：求 小学美术与劳技结合的论文题目

1. 答：《浅谈小学生剪纸技法》、《从感动判含陆中引掘顷领小学生进入简笔画中》、《浅谈培养乡镇小学学生的美术兴趣》、《如何协助孩子开始思维创作》、《小学美术创作中的有益活动》、《如何培养小学生美术课堂的合作能力》
   以上是为您选择的一些论文题目，文章还是自己写好，经得起考验。
   写文章就写自己有感触的内容，这样来得自热，能感动自己，才能感动他人。
   写文章，不要把题目弄得太大，只要内容合理精彩，有根有据，有自己独特的特点，能提出一些具有创意的想法，文章老戚都不会差到哪里去。

问：初二劳技作品制作方法

1. 答：初二劳技作品制作方法如下：
   1、所需工具：厚卡纸，双面胶，剪刀，美工刀，粘画。准备一张长的厚卡纸，画上格子线，首尾两端是提手的位置。
   2、用美工刀把中间的小方块都裁剪出来，上下两端沿线翻折两下，沿线折叠起来，立体书的雏形就有了。
   3、准备一些素材，一些漂亮的卡通粘画，也可以从废弃的本子上或者书上剪下来卡通头像，把图案粘在最后一个小方块里。
   4、中间用双面胶把边粘起来，里面都用粘画来填充、美化，提手的位置用美工刀划出一个椭圆形提手即可完成立体手工书。
   手工是汉语词汇，意思指非答纤锋机器设备批量生产而是由人工制作生产。在工业化刚刚兴起时，手工一词一度成为生产率低下、质量参差不齐的代名词。然而在当代工业生产高度发达的年代，人们逐渐厌倦了由工厂流水线生产出的毫无差别和特色的产品，手工制品又恢复了活力。
   工匠，手艺。靠手的机能做出的工作。与手操作，旧时中小学课程之一，后改称劳作或劳技。手工，意思指非机器设备批量生产而是由卜竖档工具制作生产。手工就是自己动手制作出来的产品，月如现在热度很高的亲子烘焙，手工制作等。手工是由亲手做成的，比如说织毛衣。
   补充资料：
   劳动技术教育是基础教育阶段的重要内容和组成部分，已被国家教育部列为综合实践活动中的一个清晌国家指定性学习领域，它是跨学科的学习领域，具有内在的综合性特征。
   它综合运用了数学、物理、化学、地理、语文、艺术、社会等学科的基础知识，同时也融合了经济、法律、伦理、审美、环保等方面的教育视野。对学生来说，劳动技术教育不仅是已有知识的综合应用而且也是新的知识与新的能力的综合学习。

问：小学生劳动实践活动论文

1. 答：3.审美教育。当学生在各种劳动技术活动中理论联系实际地解决一些生产问题时，或者他们通过独立思考 完成某些科学试验时，他们就会体验到劳动带来成功、劳动创造美的愉悦。可以说劳动技术教育是与审美教育 紧密联系在一起的，因此在劳动、科学试验活动中一定要注意审美能力的培养。
   4.职业教育。在劳饥返动技术教育过程中，还需要对学生进行职业指导的教育。在学生获得工农业生产最基础 、最一般的知识和技能的基础上，要使他们获得尽可能与当地生产实际相结合的一技之长。
   在德、智、体、美、劳各育中，分别蕴含着各自的内容，并且彼此能够相互促进团肢迟、协调塌李发展。如果单纯抓 某一育，某一育也是上不去的。在五育中，如果学校不进行劳动技术教育，那么学校教育就是不完全或不完整 的教育。同时，劳动技术教育不仅是实践性很强的一种教育，而且是与其他几育联系最紧密、蕴含内容最多的 一种教育，因此在学校坚持开展劳动技术教育亦能起到“牵一发而动全身”的作用。通过劳动技术教育，既能 使学生巩固所学的文化知识，掌握生产技术，具有一技之长，又能提高学生的思想觉悟；既能锻炼和提高学生 的身体素质，又能培养学生的劳动美德和审美能力。所以说，坚持劳动技术教育是顺应当今教育改革的趋势， 能促进学校素质教育的开展。
2. 答：1.思想教育。在劳动实践过程和劳技课的教学中渗透爱祖国爱家乡的教育，帮助学生树立正确的劳动观点 ，增强劳动人民的思想感情，培养学生艰苦朴素、勤俭节约、遵守纪律、认真负责、团结协作、关心集体、珍 惜劳动成果的优良品质，激励学圆扮生立志用自己的双手培旦去建设美好的家乡和美好的未来。
   2.科技教育。在劳技课的教学和科学试验活动中，激发和训练学生学习科学、钻研技术的兴趣和动脑、动 手的能力，使学生初步掌握一配腔扰些科学实验方法和工农业生产的基础知识与基本技能，学会使用、保养、维修常 用生产工具和简单机械，培养、发展学生的创造力和探索精神。