少数民族普通话论文

问：关于“普通话”的论文应该要怎么写？

答：讲讲普通话的重要性,以及不会讲时遇到的笑话也好从反面衬托啊,祝你好运!!!!!!!!!!!!
答：讲讲普通话的重要性，以及普通话的好处~~！

问：如何提高少数民族学生的汉语水平？

答：提高少数民型肢族学生的汉语水平,对提高教育教学质量,培养学生的交际能力都有重要的意义。那么呢?一、加强口语训练偏远地区的少数民族学生由于缺乏说汉语的语言环境,汉语水平有限,学生会把母语习惯带到课堂上,给教学带来许多困难,严重影响教学质量。因此,在民族地区学校加强普通话口语训练,提高学生的汉语会话能力是提高民族地区教育教学质量的有效途径。在工作中笔者尝试用以下的方法交替进行训练,取得了不错的效果。1.培养学生使用汉语的习惯。海东许多偏卜历世远地区的少数民族学生由于受地域环境和家庭环境的影响,讲母语已成为习惯,因此要让少数民族学生开口说汉语是件比较困难的事。在工作中,笔者除了鼓励学生敢于说汉语外,还在课堂教学中硬性规定学生回答问题必须使用汉语,学生不会说,教师就先示范,让学生模仿,并利用发小红花、全班鼓掌等方式对学生进行鼓励,增强他们说汉语的勇气和信心。久而久之,收到了良好的效果。2.进行看图说话训练,培养学生的汉语思维习惯。语言是思维的外在表现烂宏形式。
答：提高少数民族学生的汉语水平
对于培养学生的交流能力
那都是有游颤重要的意义
实际上最好的提高方法
还是让学桥码生们与我们多多交流
只要多神消败练习一些，就会得到提高的
答：想提高少数民族的汉语水平，要从娃娃抓起，从小学习，才能更好的提高

问：论述:推行普通话与少数民族地区语言共存是否矛盾

答：在中国，推广普通话与少数民族有使用本民族语言的自由是相统一的。
在国家方面，没有普通话，政令难施行，商贸难通畅，文化难交融。使用普通话是公民权力，更是义务。
少数民族语言，当然也包括方言，在推行普通过程中并不是要排斥和消灭，而是要在推广中保护，在保护中推广。即是在方言区和少数民族地区工作时，为促进信任和推进工皮蚂运作，说几句乡音方言和少数民语言也是可以的。要坚决反对只能说普通话或者只能说物简少数族语言的极端思想和行为。故推广普通话与少数民族燃梁语共存是完全正确的、可行的、管久远的。
答：这是一个挺麻烦的问题。在民巧者族地区就是这样，尤其是用民族语搜漏言的地区，对普通话很不习惯，有时候要注意不能用容易产生孝漏薯歧义的句子。可以把长的句子改称短的，容易懂得，与民族语言对比，可能效果会好一些

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